人教版高中语文选修--中外戏剧名作欣赏《第九单元　贝克特与《等待戈多》》教学设计2.docxVIP

等待戈多 教学设计 教学目标 1.初步了解荒诞派戏剧和萨缪尔?贝克特。 2.阅读剧本节选部分，理解作品的主题，感受剧本所表现的现代文明社会中人们精神上的困顿与迷惘。 3.领会本剧以荒诞的形式表现社会问题和人生痛苦的艺术特点。 教学重点 １、 理解戈多的含义。 ２、?理解本剧的主题和艺术特点。 教学难点 １、?理解戈多的含义? ２、?理解本剧的主题和艺术特点。 课时安排：2课时 第一课时 导入新课 等待，仿佛是生命当中的一个常态。我们经常会等一个电话，等一趟地铁，等着新年的愿望能够实现，等着和相爱的人，久别重逢。世间很多美好的事物，并非是触手可及的，经过了时间的酝酿和打磨，等待的结果，才会显得更加珍贵。当然也会有一些等待，是在和幻灭，苦苦做着抗争，经过漫长的等待，用时间等来光明。 我们都有过等待的经历，等待周末，等到考试，等待放假。过尽千帆皆不是，是等待，为谁风中立中宵，也是等待。等待是我们人生永恒的主题。今天，我们来感悟贝克特笔下的“等待”——《等待戈多》。 作者及剧作简介 《等待戈多》(En attendant Godot)，又译做《等待果陀》，是爱尔兰现代主义剧作家塞缪尔·贝克特的两幕悲喜剧，《等待戈多》表现的是一个什么也没有发生，谁也没有来，谁也没有去的悲剧。作品着重表现人的心态、心理活动过程以及人的心理活动障碍。作品中的人物没有鲜明的性格，作品没有连贯的故事情节。 《等待戈