部编版一年级语文下册单元备课.docVIP

. . 精选word 精选word . 精选word 第一单元 一、教材简析： 这是一年级语文下册的第一个单元，为识字单元，本单元共有4篇识字课，分别为：?春夏秋冬?、?姓氏歌?、?小青蛙?、?猜字谜?。?春夏秋冬?意在让学生了解四季，并且积累一些有关四季的词语。?姓氏歌?意在让学生了解我们中国的一些姓氏，并且知道这些姓氏的组成。?小青蛙?意在让学生了解小青蛙，知道青蛙是有益的小动物。?猜字谜?主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字。本单元有一个口语交际?听故事，讲故事?，一个语文园地，还有一个?快乐读书吧?，内容为“读读童谣和儿歌〞。 二、教学目标： 1知识与技能:会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，1.?春夏秋冬?、2.?姓氏歌?要求能背诵。 2、过程与方法：多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文 3、情感态度与价值观：喜爱四季，热爱祖国，有保护小动物的意识，养成认真听别人讲话的习惯，有愿意读书的意向。 三、教学中的重、难点： 重点：会认51个要求会认的生字，会写28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，?春夏秋冬?、?姓氏歌?要求能背诵。能理解课文内容，了解四季的特点，知道我国的姓氏及组成特点，知道青蛙是有益的小动物，我们要保护。 难点：如何提高学生的口语表达能力，养成快乐读书的好习惯。怎样采用多种形式让学生尽快记住所学生字。 四、课时安排： 课题 课时 备注 春夏秋冬 2课时 姓氏歌 2课时 小青蛙 2课时 猜字谜 2课时 口语交际 1课时 . . 精选word 精选word . 精选word 语文园地一 2课时 快乐读书吧 1课时 1课时 第二单元 一、教材简析： 本单元教材以“学会感恩，拥有美好心愿〞为主题来组织教学内容，安排了4篇课文?吃水不忘挖井人?、?我多想去看看?、?一个接一个?、?四个太阳?和?语文园地二?。这4篇课文将学生带到一个感恩的世界，教育学生要懂得感恩，要拥有美好的愿望和蔼良的心地。本单元课文读起来朗朗上口，适合学生阅读和背诵，教学时，应在完成识字任务的同时，重点引导学生学习课文，熟读成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积累语言，拓展他们的视野，丰富他们的思想，提高他们的阅读能力。 二、教学目标： 1.知识与技能:认识并掌握本组课文中的生字，能正确书写本组课文要求会写的生字。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2.过程与方法：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。图文结合理解课文的内容，将观察图画和熟读课文结合起来，将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来。 3.情感态度与价值观：通过本组的学习，让学生懂得饮水思源的道理，明白今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。 三、教学中的重、难点： 重点：认识58个生字，在田字格中正确书写27个生字。能正确、流利、有感情地朗读4篇课文。 难点：通过理解课文内容，学生懂得要感恩，要拥有美好的愿望，用积极的心态迎接美好的明天。通过拓展训练阅读，复习字词，提升学生的语言积累和锻炼能力。 四、课时安排： 课题 课时 备注 吃水不忘挖井人 2课时 我多想去看看 2课时 . . 精选word 精选word . 精选word 一个接一个 2课时 四个太阳 2课时 语文园地二 2课时 第三单元 一、教材简析： 本组安排了三篇课文?小公鸡和小鸭子??树和喜鹊??怎么都快乐?的学习，从课文内容来看，表达的共同主题是人们之间需要相互帮助、关心、和保护。在“口语交际〞中安排了“请你帮个忙〞专项训练，目的是让学生在与其他人交往时，学会运用礼貌语言，请求对方帮助解决自己遇到的问题。第三组的教学重点是人与人之间的相互帮助、相互关爱，需要老师适当提取并引导学生关注，才能是学生在学习中获得心灵上的震撼教育。 二、教学目标： 1.知识与技能:会认37个生字，会写20个生字，记住李白的诗?赠汪伦?，学会音序查字法，便于自主学习生字。 2.过程与方法：通过拼读、比拟、识记学习生字词语；通过设置主问题，开展合作与探究，围绕关键词语深入学习并体会所涉及的句子的意思；认真观察田字格中的占位，突出相同部件的不同写法。 3.情感态度与价值观：懂得人与人在相处时需要相互关心、相互帮助、相互保护、共同欢乐。在联系生活实际体会时，可以感受到应该如何去帮助或者抚慰那些孤单的人。 三、教学中的重、难点： 重点：认识本单元会认生字37个，会写本单元会写生字20个。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 难点：通过理解课文内容，让学生感受到互相友爱可以带来快乐，培养学生感受爱的同时也要付出爱。 四、课时安排： 课题 课时 备注 . . 精选word 精选word . 精选word