三年级上学期后进生转化工作计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 三年级上学期后进生转化工作计划 后进生就是人们通常所说的“差生”，后进生的一般特点是：自控力量弱，学习成果不好，遵守纪律较差。下面是我带来的三班级上学期后进生转化工作打算，欢迎大家阅读参考！ 三班级上学期后进生转化工作打算〔一〕 转化后进生工作是实施素养教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下打算：  一、建立感情基础，亲近孩子。  拉近师生之间的距离，融洽师生的感情，班级管理中，努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生。在班集体，我细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。  二、敬重人格、理解孩子。  老师的理解为他们改正错误制造宽松的气氛，与好生相比，后进生的自尊心更强。由于学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任肯定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批判、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。  三、鼓舞为主，发觉亮点。  擅长捕获闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发觉自己的特长，扬长避短，树立正确的思想观念。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简洁地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为消失反复，班主任肯定要有耐烦亲客观分析不良行为反复消失的缘由，要准时发觉、准时抓住、准时诱导，做到防微杜渐。班主任要擅长捕获他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分确定，千万不要吝惜好话，主动的评价能使同学的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，猎取克服缺点的士气和信念。  四、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。  1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个同学掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作具体记录，认课老师负责帮带任务，制定详细的措施和目标。期末总结评比，对成果突出的予以表彰。  2、对后进生坚持四个不五个先原则。  四个不即：〔1〕不定性，〔2〕不卑视，〔3〕不溺爱，〔4〕不加压。  五个先即：表扬鼓舞优先，关怀关心优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提高教育的实效性。  五、优化课堂教学，激发同学学习爱好，大面提高教学质量。  1、贯彻爱好贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，激发同学以极大的爱好参加教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对一些后进生，要给他们制造主动参加学习活动的机会，老师要引导同学在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。  2、主动探究低起点，多层次，高需求。的课堂教学模式。低起点就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使同学听的懂，学得进。多层次就是针对同学的共性和独特差异，因材施教。高要求就是细心钻研教材，使全部的同学都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导同学主动主动的学习与进展，从而全面提高教学质量。  六、加强家校联系，互相协作，以利于后进生的进步  1、不定期召开部分后进生家长座谈会，互相通报该生在家在校的表现。  2、家校双方明确各自的职责，留意同学的特点，采纳不同的方法教育，取得最好的效果。 三班级上学期后进生转化工作打算〔二〕 一、指导思想：  以新课程促进课程改革，全面改良教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育同学技能，让同学全面进展，照看同学的全体，提优补差，使班级同学数学技能和思维均衡进展，为制造和谐班级而努力。  二、学情分析：  本班级大多数同学学习数学的主动性较高，数学思维力量强，学习成果较好，但是也有部分同学学习基础差，学习习惯不好，常常不完成作业，成果不好。所以必需更加努力，必需树信念，争取时间，实行肯定的措施来关心他们改正学习看法，讲究学习方法，快步提高成果。  三、学困生形成缘由状况分析：  1、后进生形成的家庭缘由：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。  2、后进生形成的学校缘由：后进生辅导不准时  3、后进生形成的社会缘由：人们的人生观、价值观随着潮流在不