统编版四年级下册古诗三首教案与教学反思1金2022年.docxVIP

古诗三首教案与教学反思 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 原创不容易，【关注】，不迷路！ ［教学目标］ .认识7个生字，会写8个生字。 .有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。 .能读懂古诗，能用自己的话说出古诗的意思。 .能读懂诗句表现的精神品格。 ［教学重难点］ .理解古诗内容，体会诗句表现的精神品格。 .积累古诗。 导入新课，板书课题 （播放送别音乐）同学们，天下没有不散的筵席，离别是常有的事，有的人 选择用音乐来表达离别时的心情，而有的人则选择用诗来表达离别时的心情。现 在，我们一起来学习一首送别诗。（板书课题，齐读课题，释题，介绍诗人） 这首诗的作者是宋代诗人杨万里。因为他长期居住在乡村，对乡村的田园生 活十分熟悉，所以，描写的乡村自然风光也特别有趣。你想知道这是怎样有趣的一 首诗吗？请用自己喜欢的方式读一读课文。 二、初读课文，扫清字词障碍。 .学生自由朗读课文。 .自主交流：小组内交流你觉得这首诗中应该提醒大家注意的字音，互相学 习。在相应的字下面做上记号（加点），朗读时注意。 .朗读节奏。（出示朗读的节奏） 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 .自主练习：这次你一定能更有节奏地朗读好这首诗了，赶紧自己试试吧。 教学过程: 一＞故事导入： 师：今天我想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉著