统编版七年级语文下册台阶导学案连连2022年.docxVIP

8、《台阶》导学案 投我以桃，报之以李。《诗经?大雅?抑》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 知己知彼，百战不殆。《孙子兵法?谋攻》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 梅溪中学贵生课堂公开课执教者：DZW 教学目标 .结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 2.深入体会文中“台阶”的含义，把握小说的主题。 3,感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确 态度。 教学重难点： 分析父亲形象，理解作品的思想感情。 学习用细节描写刻画人物性格的写法 教法与学法 教法：情境设置法、研讨法 学法：诵读法、讨论法： 教具准备：多媒体课件 就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识 减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄尼泰特斯告诉我们，生活最重 要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极 大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。 耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他 人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。 板书设计台阶——父亲—— （线索）（劳动人民）执着吃苦耐劳勤劳朴实 善良敦厚有志气有理想 谦卑坚韧不拔写作特色细节描写 对比手法详略得当 教学反思 可取之处 本课教学从小说文体特征出发，从情节入手，深入细 节、把握人物形象，完整