统编版七年级语文下册木兰诗教案与教学反思1精2022年.docxVIP

8木兰诗 前事不忘，后事之师。《战国策?赵策》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 物以类聚，人以群分。《易经》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 满招损，谦受益。《尚书》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 教学目标： .朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 .多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。 .体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表 达效果。 教学重点、难点： 1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。 2、详略得当的写作特点。 3、积累重要文言词语，背诵全诗。 教学时间：二课时 导入新课 播放动画片《花木兰》片段。 视频中的主人公正是我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。但是，动画片中 的花木兰离真实的花木兰仍然有着差距，动画片中的花木兰是经过再创造的艺术 形象。如果大家想认识原汁原味的花木兰，那么就和一起走进今天的课文，走进 花木兰的故事。 教学设想： 1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特点, 找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。 2、本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心 来解，这是本文教学的难点。 3、本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当点 拨。 4、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰