三年级上册《蒲公英》教学设计第一课时.pdfVIP

三年级上册《蒲公英》教学设计第一课时 学习目的： 1、 结合预习学会本课10个生字，运用多种方法了解 由生字组成的新词和难了解的词语。 2、 能正确、流利地朗诵课文。 3、 理清课文头绪，能大致说说课文的主要内容。 教学重点： 1、结合预习学会本课9个生字，运用多种方法了解由 生字组成的新词和难了解的词语。 2、能正确、流利地朗诵课文。 教学难点： 理清课文头绪，能大致说说课文的主要内容。 教具预备： 幻灯片 教学进程： 一、热情导课 同窗们，明天我们学习的课文是« 蒲公英» ，大家见过 蒲公英吗?经过课前预习，大家一定对蒲公英有所了解，谁 来交流一下?(先生交流蒲公英的资料)文中的蒲公英不光会 说话，还有自己的想法，这样的课文叫(生答：童话故 事 教员板书) 二、民主导学 1、 义务出现(一) 义务一、读通课文 学习字词 学习方法： (1)同桌互读课文，相互正音，努力读准字音，读通句 子， (2)遇到长句子或难读的字词要多读几遍，争取读顺全 文。 2、自