小学语文_10《葡萄沟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 7 PAGE 《葡萄沟》教学设计 一、教材分析： 《葡萄沟》是人教版教材二年级下册第三单元中的一篇课文，本单元课文是围绕热爱祖国、热爱大自然的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方” 用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。 二、教学目标： 1、知识与技能： 学会本课8个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方并好在什么地方。 2、过程与方法： 通过多种识字方法的学习，加强方法的积累与运用；引导学生学会从读到的文字中、能想到画面，通过一幅幅的画面，不仅更好地理解了句子的内容，而且还能从画面中感受到语言文字的妙用。学会了这种方法，课文第二段通过出示的一幅幅的图画，就很容易地背诵了；能对优美的词句进行积累。了解新疆、吐鲁番在地图上的位置。 3、情感态度价值观： 通过阅读、理解课文，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱，对维吾尔族热情、勤劳的赞美。 三、教学重点：知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。 教学难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句。 课前交流：小朋友们，春天是个旅游的好季节。五一假就快到了，你打算去哪呢？有的同学打算去北