小学语文_《石灰吟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《石灰吟》教学设计 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。2．理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。3．凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、 洁身自好的精神。体会作者不 同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 二. 教学重难点： 重点： 1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。 2．理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 难点：凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 三．教学课时：1课时 四．教学准备：多媒体课件、于谦小故事 五．教学过程： （一）直接导入： 同学们，今天我们来学习一首脍炙人口的古诗，请读诗题。 释题：吟，古典诗歌的一种形式。（二）初读古诗。1．学生自由读诗，前两遍读准字音，后两遍读准诗的节奏。2．借助汉语拼音，学生自读古诗。3．检查自读情况。指名读，指导学生按古诗的音韵节奏读好诗句。 石灰吟千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。粉身/碎骨//全不怕，要留/清白//在人间。 （三）走进石灰，了解诗的大意： （1）石灰石一种很普通的事物，那于谦为什么要去赞美它呢？（出示介绍石灰的资料） （2）结合诗句再读，看看从哪些词中看出于谦吟的是石灰呢？（个别生说） （3）结合注释与同桌说说整首诗的意思。 （4）教师引导，男女生分工读诗