小学语文_夏夜多美教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《夏夜多美》教学设计 【教学目标】 1.认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。 2.在识字过程中，学习运用学过的识字方法识记生字。 3正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。 4.读好人物的对话，在反复的朗读中感受景色美，小动物们助人为乐的心灵美。 【教学重点】识字、写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。 【教学难点】在反复的对话中体验夏夜景色的美丽，同时感受助人为乐的心灵之美。 【教学用具】课件、头饰。 【教学过程】 课前交流 孩子们喜欢读童话故事吗？你都读过哪些童话故事呢？和我们分享一下好吗？。我看到了一群爱读书的好孩子。人们常说读书会让人越来越聪明，这节课就发挥你都聪明才智来读这个童话故事吧。 【设计意图】一年级注重培养学生读书的兴趣，喜欢读书；有表达的愿望，能较完整的表述自己的想法。如：师：你读过哪些童话故事？学生：我读过 自主识字 1.今天我们读的这个童话故事，名字叫《夏夜多美》。板书课题，学生举起小手和老师一起板书。（写字如做人，端端正正才美丽大方） 2.教师范读。学生端起课本，挺直腰板，听--故事开始啦！ 3.美丽的夏夜里，都有谁呀？睡莲、蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、星星。 为这些朋友画张相吧。教师板书睡莲的简笔画，出示“睡莲”图和注