小学语文_走进田园教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《走进田园》综合性学习课堂教学计划 一、拟定综合性学习计划。 （一）学习本次语文综合性学习建议，确定活动内容。 1、指名读书上103页的“活动建议”。 2、讨论：围绕“走进田园”，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动？ 3、根据学生活动兴趣确定活动内容及研究方式。 ⑴通过上网查询和体验农家生活，收集田园里的各种声音（如家禽、家畜、自然界、人的声音），并进行介绍。 ⑵通过翻阅图书资料、上网查询或实地拍摄，收集田园风景图片，并进行生动地解说。 ⑶体验农家生活，从中体会田园生活的趣味，用日记、绘画、拍照等形式记录下来，采用讲演诵等形式展示。 ⑷通过翻阅图书资料、上网查询和实地考察发现家乡农村的变化，以召开记者招待会和绘制科幻画的形式进行未来新农村的畅想。 （二）指导分组。 按照以上四个方面的内容，自由组合成活动小组并命名，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容。 ⑴诗情画意话田园⑵田园风光美如画⑶田园生活趣味多；⑷国外田园展风采 （三）学生实践探究： ⑴、诗情画意话田园：搜集相关的田园诗人、积累并背诵课外的田园诗歌。 ⑵、田园风光美如画：通过摄影、上网去捕捉菜园、田野、茶园、果园、乡下人家的生活等美丽的景致。通过上网、查阅图书资料，搜集描绘田园风景的诗句、美文。 ⑶、田园生活趣味多：通过观察、访谈乡村的人家，体验农家生活，体会田园生活的趣味，并用日记、绘画、拍照等形式记录下来。 ⑷、国