小学语文_《可贵的沉默》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版三年级下册《可贵的沉默》教学设计 【教学目标】 1、孩子通过读注音、辨字形、在语境中读等方法自主学习本文的11个生字新词，并在老师的指导下运用结合上下文、查字典、想象情景等方法理解“异口同声、神气十足、左顾右盼、霎时、寂然无声、沉默”等词语。 2、结合课文的插图，在理解课文内容的基础上入情入境地朗读课文，在对孩子神态动作的品读中体会孩子的情绪变化。 3、抓住关键语句体会父母的爱和理解沉默的可贵，并在此基础上引发关于“爱”的主题策划活动，让学生懂得关心父母，关心别人，感恩社会。 【教学重点】 理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 【教学难点】 体会沉默的可贵。 【教学准备】 自制多媒体课件。 【教学方法】 引导学生质疑，读中思考，读中感悟，读中升华情感。 【学生学法】 质疑、读中勾画重点、读中感悟、读中升华情感。 【教学课时】 第2课时 【教学流程】 课前交流 1、背景音乐：《祝你生日快乐》） 同学们，听着这首熟悉的音乐， 看着这样温馨的画面，你想到了什么？ 2、同学们，爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？?? ?3、生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了吗？怎样祝贺的？（生自由说）????? 一、创设情境，激情导入 通过刚才的交流，老师感受到了你们的幸福和快乐，可是有一群孩子，在和老师谈到生日这个话题时却沉默了，你们想知道为什么吗？今天就让我们一起