小学语文_那片绿绿的爬山虎教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

26、《那片绿绿的爬山虎》教学设计 教材分析　　这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。　　这篇课文的篇幅较长，含义比较深刻的句子比较多。这样的文章对刚刚升入四年级的学生来说很有难度。学生对课文的理解，往往停留在文字表面，对文中含义深刻的语句不容易理解，对文中所表现的叶老关爱下一代的精神也缺少深刻的感受。基于此，我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真的态度，以及对下一代的关爱就是教学难点。感受叶老的人品和学习修改作文的方法，就是教学重点。教学中力图通过多种形式的读，不同内容的对比，补充课外资料，自主练习修改句子中的问题等方法突出教学重点，突破教学难点。　 二、教学目标 知识与技能 能正确、流利、有感情地朗读课文。 联系上下文理解“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”等含义深刻的句子。 培养学生认真修改作文的习惯，学习修改作文的方法。 过程与方法 通过多种方式诵读文章，以自我探究和小组探究的方式领会文字背后更深的内涵。 情感态度与价值观 了解叶圣陶先生的人品和文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情。 三、教学重难点：理解文中含义深刻的语句，掌握修改作文的方法。　　四