三年级上册人教版《科利亚的木匣》教案.pdfVIP

三年级上册人教版《科利亚的木匣》教案 « 科利亚的木匣» 课文经过表达科利亚埋木匣、挖木匣 的经过，说明随着时间的变化，周围一切都在不时地变化， 无论做什么事，都不能用运动的目光看，要随着状况的变化 采取不同的做法。下面是小编分享的三年级上册人教版« 科 利亚的木匣» 教案，欢迎大家阅读！ 一、教材剖析 主要内容课文表达在德国法西斯快要打来时，科利亚学 着妈妈的样子，在离屋门口十步的中央埋下木匣子。四年以 后，科利亚回到家里，在离屋门口十步远的中央没找到木匣 子，经过思索，科利亚在离门口五步远的中央找到木匣子。 中心思想课文经过表达科利亚埋木匣、挖木匣的经过， 说明随着时间的变化，周围一切都在不时地变化，无论做什 么事，都不能用运动的目光看，要随着状况的变化采取不同 的做法。 段落结构这篇课文表达顺序比拟清楚，是围绕着〝埋木 匣〞、〝挖木匣〞和〝从中失掉的启示〞来讲的，可以把课 文分红三段。 第一段〔1—3 自然段〕讲科利亚埋木匣。第一节先讲挖 坑。第二节科利亚埋木匣。第三节主要回答科利亚埋木匣的 缘由。 第二段〔4—12 自然段〕讲科利亚挖木匣。先讲科利亚 离家与回家。这里写得很复杂。接着讲妈妈挖出了大箱子而 科利亚挖不到他的木匣子。