三年级上册人教版《掌声》教案.pdfVIP

三年级上册人教版《掌声》教案 « 掌声» 课文写的是残疾女孩英子内心很自大，一个偶 然的时机记她不得不面对全班同窗的目光。想不到的是同窗 给了她鼓舞的掌声。从此改动了英子的生活态度，末尾〝浅 笑着面对生活〞。下面是小编分享的三年级上册人教版« 掌 声» 教案，欢迎大家阅读！ 教学目的： 1、正确、流利，有感情地朗诵课文，体会人物的内心 境感。 2、了解课文内容，知道人与人之间都需求关心、鼓舞， 懂得要自动地关心、鼓舞他人，也要珍惜他人的关心和鼓舞。 教学进程： 一、创设情境，导入新课 1、创设情形：给教员以掌声，给听课教员掌声，以表 示欢迎，出示课题« 掌声» ，齐读课题。 2、正是同窗们的掌声，使一个女孩改动了，这个不幸 却又幸运的女孩是谁？〔英子〕 二、文本对话，感受掌声魅力 1、请轻读掌声前的局部，画出有关句子和词语，并用 一两个词语概括从这些句子中你感遭到英子是个什么样的 人。 〔抓住重点词句〕 〔1〕、她很文静……最后一个分开 〔2〕、英子立刻把头低下 〔3〕、英子犹疑…… 2、换位思索：假设你是英子，此时