二年级下册道德与法治13我能行 (第一课时) 教案.docVIP

人教版道德与法治《我能行》第一课时教学设计 课题 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.在学习中感受自己与同学的成长进步。 2.学会发现、欣赏自己和同学的优点和长处，增强自信心。 重点 学会发现、欣赏自己和同学的优点和长处，增强自信心。? 难点 正确对待自己的缺乏，不灰心、不气馁，愿意努力争取进步。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师播放《我能行》视频：孩子们，有一个小女孩很喜欢拉小提琴，但是却遭到同学的嘲笑，后来她是怎样做的呢？我们一起去看看吧。 师：看完这个故事，你有什么想说的？ 生答复后，教师说：来，让我们竖起大拇指，给这个小姐姐大大的赞吧。可以给这个“大拇哥〞取个名字叫“提琴公主〞。 学生答复预设：别人说她不行，但是她没有放弃，在聋哑人的帮助下获得了成功…… 生动感人的故事能触动到孩子心灵深处，激发他们努力前进一步的情感。这是自信建立的根底。 讲授新课 2.“大拇哥〞送给你 〔1〕师：这里有一个大转盘，谁有自信转动它并完成其中的任务，就能获得“大拇哥〞奖励。 〔3〕课堂挑战 每个组4号同学迎战。挑战成功之后，请小朋友们给他一个“xxx大拇哥〞称号，以示鼓励。并请学生说出为什么给他这样一个称谓。〔师在学生送出“xxx大拇哥〞后要肯定：你发现他……给予赞赏，真棒！〕 如果挑战没有成功，老师说：没关系。我这里有一个“再试一