《要是你在野外迷了路》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《要是你在野外迷了路》教学反思 《要是你在野外迷了路》教学反思  身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的好多讲课技巧，那么写教学反思需要留神哪些问题呢？下面是我整理的《要是你在野外迷了路》教学反思，希望对大家有所帮忙。  《要是你在野外迷了路》教学反思1 这是一篇科学性、知识性十分强的文章，处理的不好很简单上成常识课，变得枯燥乏味，甚至死板。如何让孩子觉得大自然是一本永远也读不完的“书〞，是神秘、好玩儿的……我概括表达以下几点：  1、情感。假如说以往的教学重视的是语文知识，语文技能，那么现行的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动的学，应当让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，一次情感经历的过程。这是学好语文的前提。在教学过程中，重视对学生的评价，重视发挥自身的人文精神去滋润、去提升学生人文素养和品味。使学生始终带着一种高涨的、冲动的情绪学习和思考。一句话，让语文焕发生命活力。  2、感悟。感悟的过程正是理解和发觉的过程。教师要适当的搀扶和点化，让孩子“感〞一定有个过程，“悟〞一定有个过程。因此感悟不是告诉，而是鼓舞、唤醒、刺激、探究、体验。首先从整体上感悟，让学生自读自悟