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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学音乐教学工作计划 学校音乐教学工作计划 篇1　　一、同学状况分析　　我教授的本届六班级，同学的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。倾听、观赏水平还需从质量、数量上着手。　　二、教材分析　　本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》;第二课《亚洲弦歌》;第三课《DOREMI》;第四课《黄河之滨》;第五课《火车印象》;第六课《美好的音乐》。　　三、教学目标　　领域感受与鉴赏　　(一)音乐表现要素　　1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。　　2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。　　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。　　(二)音乐心情与情感　　1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简约描述。　　2、能够体验并简述音乐心情的改变。　　(三)音乐体裁与形式　　1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。　　2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。　　3、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏　　4、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名1-2首。　　(四)音乐风格与流派　　1、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。　　2、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。　　领域表现　　1、乐于参与各种演唱活动。　　2、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，能在实践中逐步掌控和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。学校音乐教学工作计划 篇2　　〔一〕同学状况分析：　　本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。　　同学的整体状况估计不均衡，状况良莠不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。　　同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调技能，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感　　〔二〕教学分析：　　本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do〔高音〕几个音的音名和唱名，和它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。　　第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自身体会到强弱的规律。　　另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让小伙伴熬炼身体的协调技能，以和听声技能。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编技能。　　〔三〕教学目标　　一、发声训练局部：　　1、 继续唱好a、I等韵母，逐步做到音色统一。　　2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。　　3、 以统一的音色，获得较自然而精美、明朗而圆润的童声。　　4、 练习连音和非连音的唱法。　　5、 唱好带复韵母的字，做到正确清楚。　　二、视唱、知识、练耳局部：　　1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识ae在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。　　2、 视唱局部：听唱歌曲〔增加da(a) da, da dada, dadadada等节奏〕在老师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲〔包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程〕。　　3、 练耳局部：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低〔包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程〕，要求唱出各音的唱名〔不要求说出音程名称〕。听辩有和点与无和点节奏差异；听辩有休止符与无休止符的区分。　　三、观赏局部：　　培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，发生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征　　〔四〕教学质量措施：　　1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。　　2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。