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第二单元分数乘法 单元教学内容： 分数乘法教材第8~27页的教学内容。 单元教学目的： 1、结合详细情境，理解分数乘法的意义，引导学生充分利用已有的知识和 经验，探索分数乘法的计算法例及分数连乘的计算方法，并可以比较娴熟的推行 计算。 2、使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，增强应 用数学的意识。 3、通过组织学生推行察看比较、议论沟通、归纳归纳等活动，使学生理解 倒数的意义，掌握求倒数的方法。 4、结共计算和解题过程，进一步培养学生认真计算、认真检查和演算的良 好习惯。 单元教学重点： 1、分数乘法的计算法例。 2、使学生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。 3、结共计算和解题过程，进一步培养学生认真计算、认真检查和演算的良 好习惯。 单元教学难点： 使学生在详细情境中理解一个数乘分数的意义。 单元教学举措： 结合详细情境，通过组织学生推行察看比较、议论沟通、归纳归纳等活动， 理解分数乘法的计算法例。 单元教具准备：口算卡、实物投影 单元课时安排：12课 分数乘法 课时 1、分数乘法 8~91212 1 2“” 3 “” 1512 1212121212=60  12× 5=60 12×5 2 1 2 3 3 3 3 6＋6＋6= 10＋10＋10= 3 3 3 提问：10 ＋10 ＋10这个算式有什么特点？应该怎样计算？ 3、小结：整数乘法的