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小学健康促进制度 健康教育十分重要，《中共中央、国务院关于卫生改革与开展的 决定》中指出：“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视 健康教育”。健康教育要“政府倡导、部门协调、社会支持、个人参 与”。 根据上级部门的指示，结合我校学年工作计划要求，制订好每学 年度健康教育工作计划，要求如下： 一、加强领导力度，壮大工作队伍。为适应新的开展形势，学校 随着机构变革，学校对健康教育卫生管理机构作了相应调整。多年来 运转正常，工作有成效，能适应新的要求。 学校校长任健康教育领导小组组长。校级有副校长分管，中层相 关处室各负责，负责协调实施常规管理及文书档案工作。 健康教育师资及人员配备。本学年有体育有健康教师人，心理 健康教师人，医务工作人员人，德育处设正、副主任2人，少先 队大队部1人。有40个班的班主任。这些德育干部、少先队辅导员 和各班班主任均以兼职健康教育卫生管理教师的角色，为全校健康教 育及卫生管理提供教育管理服务。学校将健康教育专业培训纳入专技 人员的继续教育培训及目标管理体系，做好阵地、经费、设备、计划、 总结落实。关键是过程管理落实，考核更硬。 二、明确目标任务，落实工作措施（一）指导思想，以人为本 青少年是祖国的未来，健康教育为治本之策。学校健康教育以邓 小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻十六届四中全会精神, 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。学校开展以教师为 本，学校教育以学生为本，培育学生“成人、成才、成杰、创造、创 业”，建成师生生活的家园、学习的乐土、精神的圣殿、成才的摇篮。 （二）明确任务，重在落实 《学校卫生工作条例》明确规定了学校卫生工作的主要任务：监 测学生健康情况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯， 改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强传染病、学生常见病的预防 和治疗，要求小学必须开设健康教育课，加强心理卫生工作。 （三）健康教育，规范管理。 1、卫生教学，传授知识。 （1）课堂健康教育，做到“五个有”：即有教材、教师、教案、 都时、评价。我校各年级使用的教材是由教育部规定的全日制普通小 学教科书《健康教育》，教材人手一册，师资安排落实，教师按课本 授课，备好教案，每周课时1节，期末有测试评价。 （2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。在全校各年级 均开设《体育与健康》课程的基础上。建立心理咨询室，开展心理咨 询活动，培养青少年提高调近代情绪的能力，形成坚强的意志品质， 具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，形成坚强的意志品质，具 有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好 的合作精神和积极的社会责任感，适应社会竞争开展的需求。 （3）提高预防疾病的意识和能力，让活宝了解艾滋病、性病的 传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等 的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾 病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。 （4）控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显 的禁烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得 在校园公区、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。特别要 教育青少年学生坚决不吸第一支烟。 （5）食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，学校与食堂责任 人签订平安责任状。严把食品进货关和加工操作关。掌握和应用营养 知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活 过程中对包含营养卫生的要求，能设置简单的营养配餐处方。 （6）活动渗透健康教育，培养良好行为习惯。通过各种纪念日 活动，让学生告别不文明不讲卫生的陋习，促进学生健康成长。 2、卫生环境，有益健康。 （1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所，桌椅配置等 均到达国家标准，建设地埋式垃圾库，与环境自然和谐共处。在软件 上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案 资料齐全，实行依法治理。 （2）通过宣传教育，让师生员工及家属懂得环境对身体健康的 影响，防止在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进 行体育活动等。提升绿色环保的理念，理解可持续开展观。 （3）教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养 和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉作到不吸烟、不酗酒、 远离毒品，在形成自我健康生活方式的基础上影响家人并帮助同伴养 成良好的生活习惯。 （4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学 校媒体加大宣传教育力度，组织物业管理人员负责除“四害”、厕所 消毒、垃圾无害处理、及时外运垃圾到等工作。 3、卫生服务，健康监测（1）每年开学初对一、三、五年级进行一次全面的常规体检， 健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据，做好预防近视等工作。 （2）适时安排教职员工（含离退休）