道德与法治一年级分享真快乐教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 道德与法治一年级分享真快乐教学设计第一课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。 2、能力目标：能够通过自己的经验，发现分享带来的收获。 3、知识目标：感受分享的快乐，了解分享的作用。 重点 感受分享的快乐，了解分享的作用。 难点 感受分享的快乐，了解分享的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 说一说：你和你的小伙伴们正在一起玩耍，你有一个苹果，这是你会怎么吃？为什么呢？ 思考。 提问式导入。 讲授新课 【分享阅读更有趣】 小小舞台剧：请小演员们为我们表演一出精彩的舞台剧《小兔子古利特》吧！ 思考： 为什么小兔古利特玩得那么开心呢？ 小兔古利特怎么变得不高兴了呢？ 从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道理？ 小故事·大道理：“噢，快乐只留给自己，快乐就少了；快乐分给大家，快乐就多了。”古利特今天又明白了一个道理。 古今智慧：独乐乐不如众乐乐。 思考：怎样做，才能让大家一起高兴，做到众乐乐呢？ 小提示：你有一份快乐，拿出来与别人分享，就变成了两份快乐。分享给我们带来双倍的快乐！ 小活动：分享阅读 他们喜欢这本书吗？ 分享阅读的过程中，你们有什么收获吗？ 我们还可以怎样给大家带来更多的阅读快乐？ 8、小采访：你喜欢这样的分享活动吗？在分享的过程中，你是怎样的心情？ 【分享的魔力】 小讨论：分享可以给我们带来什么呢？ 猜一猜：有一个魔法师……他是怎么做到的？ 小提示：分享不仅给我们带来快乐，还会让我们了解更多的知识，掌握更多的方法。 说一说：你有过怎样的分享经历呢？你和小伙伴们分享了什么？又收获了什么？ 我和我的同桌经常分享做题的方法，这样，我们就能掌握更多的方法了。 我和小伙伴在春游的时候互相分享了自己的便当，我们都尝到了许多不同的好味道。 我和小伙伴会分享不同的玩法，这样，我们就能玩得更好更开心。 表演。 思考。 思考。 分享书籍。 讨论。 分享。 通过对小兔子古利特故事的思考，懂得要分享的道理，明白分享能够给我们带来快乐。 通过亲身参与分享活动，体验分享的快乐。 深入思考和讨论，懂得分享的意义。 课堂小结 分享有魔力，分享会带来快乐，分享会带来方法，分享会带来知识……分享，让我们收获更多！ 总结提升 道德与法治一年级分享真快乐教学设计第二课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。 2、能力目标：学会分享的方法，做一个会分享的好孩子。 3、知识目标：感受分享的快乐，并在分享的体验中探索分享的方法，做到爱分享、懂分享。 重点 学会分享的正确方法，做到爱分享、懂分享。 难点 学会分享的正确方法，做到爱分享、懂分享。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小活动：小主人和小客人 假如明天是你的生日，你邀请了一些小伙伴到你家一起庆祝。那么，你会为明天的生日会准备一些什么呢？ 讲授新课 【快乐地分享】 班级分享会：请你把你带来的准备和同学分享的物品拿出来，和大家分享一下吧！ 小采访：你和别人分享时，心情怎么样？别人和你分享时，心情怎么样？ 总结：爱分享，更快乐。 为什么不快乐？ 我和同桌玲玲分享了我的一个小秘密，但是转眼她就把我的小秘密大声地说出去了…… 我把我最喜欢的图书带来和大家分享，但是后来图书回到我的手上时，封面已经破了…… 军军今天早上拿了一块蛋糕扔在我们的面前，对我说了句“喂，给你吃……” 小讨论： 这也是分享，为什么不快乐呢？ 怎样分享才快乐？请你结合自己的经验，说一说，我们在分享的时候要注意什么？ 总结：会分享，更快乐 秘密分享小声点，故事分享生动点， 方法分享仔细点，作品分享小心点， 与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 【他是“小气鬼”吗？】 小判官：他是小气鬼吗？ 我下次再不给你用我的东西了。 这是爷爷留给我作纪念，不能送给你。 你每次都不给我看，我也不给你看。 小小讨论会：你也遇到过这样的情况吗？你也有过不愿意分享的时候吗？为什么呢？ 当别人不爱护我的东西时，我不愿意分享…… 当这个物品对我很重要时、很宝贝时，我不愿意分享…… 如果别人不愿意和我分享，我也不愿意和他分享…… 小提示：牙膏、水杯、毛巾等四人用品这些东西不适合分享。 总结：分享小秘诀。 分享很快乐，有时也有小烦恼。 你乐于与别人分享，别人也会乐于与你分享； 你爱惜别人的分享，别人也会珍惜你的分享； 有些东西是不能分享的，不要强求别人分享。 在班级生活中，学会分享、懂得分享，你会收获更多的更有和快乐。 5、夸夸班级分享小明星：请你在我们班找一找，找到爱分享、会分享的分享小明星，说一说，学一学，他的明星事迹！ 开办班级分享会。 采