道德与法治一年级花儿草儿真美丽教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 道德与法治一年级花儿草儿真美丽教学设计第一课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受植物的美，激发爱护大自然的环保意识。 2、能力目标：能够认识、了解自然界中植物的作用。 3、知识目标：认识花草树木，知道植物有生命，懂得植物的作用。 重点 正确认识植物的作用并增强环保意识。 难点 正确认识植物的作用并增强环保意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片：荒漠和花园。 提问：你更喜欢哪一种景象？ 思考问题。 图片导入。 讲授新课 【花儿草儿真美丽】 提问：是谁把世界打扮得如此美丽、如此地生机勃勃呢？ 回答：是花草树木。 师：2019年2月4日是立春，从这一天开始，我们的脚步就走进了春天。让我们一去到春天看花、看草、看树去吧…… 猜谜语：花开在阳春，满身红通通，清果脸上有淡红，诱来天宫孙悟空。你知道这是什么花儿吗？ 提问：春天里还有哪些花草树木呢？ 认一认：春天里的花草树木。 提问：除了这些花草树木以外，你还认识哪些植物呢？ 植物大闯关：请你根据下列图片，辨认出这些是什么花草树木，答对最多的可以获得“植物小百科”称号。 植物大展览：你还见过哪些花草树木？可以描述一下它的样子吗？介绍一种你最喜欢的植物。 【花儿草儿作用大】 展示一些花草树木的作用：松树、仙人掌、荷花。 总结并过渡：可见，大自然中的花儿草儿不仅仅是能够装点大自然，使自然变得更加美丽，它们还有许多的大作用呢！我们一起来听植物们说一说吧！ 花草树木说：我们是巨大的吸尘器、我们是大自然的空调器、我们是氧气制造厂。 小组讨论：你还知道植物有哪些作用吗？ 小归纳：植物的作用。 思考。 猜谜语。 思考。 辨认植物。 描绘自己喜欢的植物，并说说为什么喜欢。 小组讨论。 先通过走进春天进行导入，让学生通过认识春天的植物到认识其他的植物，层层递进。 认识植物的作用，为保护植物、爱护大自然奠定好良好的情感基础。 课堂小结 花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少这些美丽的花花草草。 总结提升 道德与法治一年级花儿草儿真美丽教学设计第二课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。 2、能力目标：能够通过的实际行动爱护花草，并懂得保护自己不被花草伤害。 3、知识目标：懂得花草有生命，学会爱护花草，学会和花草正确相处。 重点 能够通过实际行动爱护花草树木。 难点 学会和花草正确相处，懂得保护自己不被花草所伤。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《熊出没》 开动小脑筋：你知道猫头鹰老师为什么一直叹气吗？小朋友们有哪些做得不对的地方呢？ 回答：小朋友们没能爱护花草。 思考问题。 视频导入。 讲授新课 【花草有生命】 我当小演员：请四位同学分别扮演小花、小草、小树和小朋友。并根据提示的情景，做出相应的反应。 一天清晨，一位小朋友走到花园里，踩着绿油油的小草散步。 这位小朋友突然想起，今天是妈妈的生日，要不就摘一些小花儿送给妈妈吧！于是，小朋友把手伸向了小花儿，准备把小花拦腰掐下…… 这位小朋友走着走着，看到了一棵小树，他发现自己刚好能够着小树的一根小树枝。于是他抓起了树枝摇摇晃晃地荡起了秋千。 播放视频《植物生命脉动》 小提示：小花小草小树们在阳光雨露的滋养下，努力地生根、发芽、开花、结果。花草也有生命，我们要爱护它们。 【爱护花草树木】 说一说：你曾见过哪些破坏花草树木的行为？ 想一想，做一做：如果你遇到下列情况，你打算如何劝阻他们呢？（课本第24页） 小小反省会：你自己有没有做过破坏花草树木的行为呢？是怎样的行为？你打算在今后怎么做？ 环保小使者：请你设计一个爱护花草树木的提示牌，把它立在学校的草坪旁边，提醒大家爱护花草树木吧！ 总结：爱护花草，人人有责。 【花草也有伤害】 小小观察员：花花草草会给我们带来没的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦！请你说一说，这些花草给小朋友们带来了怎样的伤害？ 经验座谈会：在生活中，你看过、听过或者经历过类似的事情吗？ 新闻展播：我们要才能避免花草带来的伤害呢？ 小提示：如何与花草相处。 【我种一棵树】 学一学：我和小树相处有办法。 小讨论：你认为故事中的“我”是一个怎样的人？你打算向“我”学习哪些方面的品质？ 一起来朗诵。 演一演。 说一说。 做一做。 想一想。 设计环保标语。 观察。 分享。 学习。 通过表演和视频，懂得植物也有生命，由此树立爱护花草树木的观念。 懂得不仅要自己爱护花草树木，还要敢于劝阻破坏花草树木的行为。 知道花草也会有伤害，学会避免花草带来的伤害。 学