道德与法治一年级大家一起来教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 道德与法治一年级 大家一起来教学设计第一课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受生活中的合作，树立合作意识。 2、能力目标：能够发现生活处处有合作，懂得合作的重要性。 3、知识目标：体验合作、懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。 重点 懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。 难点 懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、游戏时间：单手系鞋带 请你用一只手把松开的鞋带系上，看看谁系得最快？ 现在，你可以请一位同学帮忙，你用一只手，他也用一只手，看看怎么样？ 2、讨论：单手系鞋带，和双手系鞋带，哪个更容易？从这个游戏当中，你懂得了什么样的道理？ 游戏、思考。 游戏导入。 讲授新课 【有人帮，不一样】 思考：怎样画的更好？ 总结：许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。 思考：像这样，相互帮忙取得更好的效果的方法，叫做什么呢？ 回答并解释：什么是合作。 绘本故事：小鹿和猴子 小鹿和猴子各自的目标是什么？ 他们遇到的困难是什么？ 他们怎样才能达成目标呢？ 总结：合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。 古今智慧：关于合作的名言警句。 总结：合作力量大。 【生活中的合作】 播放视频《动物间的合作》 讨论：动物之间的合作给它们带来了怎样的好处？ 说一说：同学之间的合作，带来了哪些好处？ 轮流摇，大家都可以跳。 一起背，背得更快、更准。 合作打扫卫生。 头脑风暴：我们还可以怎样合作？生活中还有哪些合作？ 足球场上的合作。 乐队的合作。 合作做实验。 总结：生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。 拓展阅读：大雁告诉我们。 思考。 思考。 朗读。 讨论。 根据图片说出合作的好处。 说出生活中的合作。 阅读感悟。 通过对游戏的思考，懂得我们需要有人帮助，需要进行合作，合作能够让事情变得更加容易。 通过绘本故事，懂得合作能够帮助我们达成目标。 以动物之间的合作引出人与人之间的合作。让学生懂得生活处处有合作。 课堂小结 只身一人，我们能做的少而又少；并肩协作，我们能做的很多很多。 总结提升 道德与法治一年级 大家一起来教学设计第二课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立合作意识，培养正确的合作态度。 2、能力目标：学会合作，能够并善于与他人合作。 3、知识目标：体验合作，学会分析和做不下去的原因，并学会与他人合作。 重点 学会与他人合作。 难点 学会与他人合作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《三个和尚的故事》 想一想：火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢？你认为三个和尚最终有水喝吗？ 导入语：生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。 思考。 视频导入。 讲授新课 【为啥合作不下去】 天鹅、梭子鱼和虾：这样合作行不行？ 学一学：他们是怎样进行合作的？ 总结：分工合作效率高。 试一试： 你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？ 要怎样才能把教室打扫好呢？ 回答：分工合作来把卫生搞。 情景探究：班级舞台剧《西游记》 他们为什么合作不下去了呢？ 请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。 总结：遇到问题不埋怨。 小归纳：请你归纳总结一下，我们要怎样进行合作呢？怎样合作才能成功？ 总结：会合作，才快乐 小朋友，来合作，有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。 10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？ 11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说一说，怎样才能做得好。 （1）板鞋比赛。 （2）拔河比赛。 （3）做科学小实验。 12、总结：合作的方法。 【一起做做看】 试一试：吹小球。 小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？ 小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。 学习怎样合作。 尝试做出判断。 情景探究。 归纳方法。 讨论。 游戏。 采访。 分享。 在具体事例中学习怎样进行合作。 在具体情境中学习怎样进行合作。 归纳课本给出的合作方法。 通过讨论，启发学生探索更多能够帮助合作的方法。 把学习到的合作方法运用到时间中去，学会合作。 课堂小结 成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。我们要学会合作、善于合作。 总结提升