道德与法治一年级大自然，谢谢您教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 道德与法治一年级大自然，谢谢您教学设计第一课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感恩自然的礼物和馈赠，珍惜他人的劳动成果，养成爱劳动的良好习惯。 2、能力目标：能够通过合作、探究、感悟的方式感受大自然对于人类的馈赠，能够珍惜他人的劳动成果。 3、知识目标：认识大自然，知道人类生存所需的物质都来自于大自然，懂得珍惜他人劳动成果，热爱劳动。 重点 知道人类生存所需的物质都来自于大自然。 难点 懂得珍惜他人劳动成果，热爱劳动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《大自然母亲在说话》 提问：人们常常说“大自然就像我们的母亲”。你知道大家为什么会把大自然形容成我们的母亲吗？ 思考问题。 视频导入。 讲授新课 【大自然的礼物】 说一说： 你最喜欢什么水果？ 你最喜欢哪种食物？ 你最喜欢哪种花儿？ 开动小脑筋：你喜欢的这些水果、食物和小花儿，都是来自于哪里的呢？ 总结与过渡：大自然是人类的母亲，她为人类带来了许多的礼物。请你说一说，大自然为我们带来了哪些礼物呢？ 大自然的礼物： 吃的食物——来自于大自然 穿的衣物——来自于大自然 住的房子、用的家具——来自于大自然 出行欣赏的美景——来自于大自然 5、总结：我们衣、食、住、行所需要的物质都来自于大自然，是大自然赠送给我们的礼物。 【爱劳动】 故事屋：两个农夫。 阅读感悟： 大自然不是我们的母亲吗？为什么还会让那名懒惰的农夫饿死呢？ 你更愿意做勤劳的农夫还是懒惰的农夫呢？ 小小讨论会：大自然的礼物是怎么来的呢？我们怎样才能得到大自然赠送的礼物呢？ 展示课本四副图片，告诉学生自然的礼物是怎么来的。 地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。 春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。 我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。 我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。 总结：自然的礼物来之不易，需要靠人们勤恳的劳动才能获得。所以，我们每个人都要热爱劳动，做一个勤劳的人，还要懂得珍惜他人来之不易的劳动成果。 小聪明，有办法：我们要怎样才能做一个勤劳的人？怎样才能好好珍惜他人的劳动成果呢？ 分享。 思考。 感悟。 讨论。 思考。 通过学生的生活经验引入话题，激发学生表达的愿望，并引导学生懂得我们喜欢的这些东西都是来自于自然的馈赠。 大自然为我们人类的生存提供了物质和养分。 通过故事阅读进行感悟，懂得自然的礼物不是不劳而获的，而是需要我们通过勤恳的劳动来获得的，并引导学生树立热爱劳动的意识，并能在生活中珍惜他人的劳动成果。 课堂小结 大自然是人类的母亲，我们要通过勤恳的劳动，获得自然母亲送给我们的礼物，还要懂得珍惜他人的劳动成果，自己也要做一个爱劳动的人。 总结提升 道德与法治一年级大自然，谢谢您教学设计第二课时 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体验在大自然中的快乐，感恩大自然，树立环保意识。 2、能力目标：能够听懂自然的语言，能够通过实际行动保护大自然。 3、知识目标：感受大自然带来的快乐，学会听懂大自然的语言，增强环保意识，自觉保护大自然。 重点 感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。 难点 感受大自然带来的快乐，懂的感恩自然，保护自然。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：你更喜欢在户外玩耍还是在室内玩耍？为什么呢？ 社会现象：越来越多生活的城市的人们会利用周末、节假日的时间，到附近的农家乐、果园进行游玩，利用难得的空余时间去体验田园生活。你知道这是为什么吗？ 导入语：在大自然里，我们可以感受到很多的快乐。 思考问题。 问题导入。 讲授新课 【大自然中的快乐】 你喜欢在大自然的怀抱里玩耍吗？你有没有和大自然快乐玩耍的合照？如果有，展示给我们看看，如果没有，试着画一画，说说你们在玩些什么吧！ 我和爸爸妈妈利用周末的时间，到郊区的果园采摘樱桃。 我最喜欢跟着大哥哥大姐姐们到田地里玩耍，水车转呀转地唱着欢快的歌。 小观察：他们都在玩什么？（课本第32-33页） 朗读诗歌：大自然中的快乐。 自然大玩家：大自然中有许多好玩的东西，有许许多多的快乐。你会玩吗？我们一起来比比看，谁才是自然大玩家吧！请你说一说，不同的季节，我们都可以玩些什么呢？ 畅谈自然：请你说说你最喜欢的季节，你为什么喜欢这个季节呢？ 总结：大自然给了我们四季不同的感受，带给我们许多许多快乐的回忆。我们要对大自然说声：大自然，谢谢您！ 播放视频《感恩大自然》 【大自然的语言】 过渡语：在大自然怀抱中成长的我们，感受了自然母亲带给我们的种种快乐，那么，你能听懂大自然母亲对我们说的话吗？ 自然语言专家： 天上的白云，是大自燃的语言。白云飘得高，是大自然