外研版小学英语四年级上册Module 9 U2教案.docVIP

Unit 2 Im going to do the high jump. 【教学目标】 (一)语言知识目标: 1、能听懂,会用日常交际用语“I’m going to do...”对“What are you going to do? ”作出相应的回答。 2 能理解、听懂、会说 run the 200 metres ,long jump , high jump 等词。 (二)语言技能目标 1、能使用句型 What are you going to do on sports day? I’m going to?进行交流。 2 能简单的描述将要发生的事情。 (三)情感态度目标 1、在学习、应用本课知识的过程中,培养发散思维、创造思维的能力。 2、培养学生的团队意识和合作精神,共同完成学习任务。 3、激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。 【学情分析】 本节课的教学对象是四年级的学生。学习英语有一年,积累了一定的词汇量,具备一定的听说读写能力。四年级的学生活泼好动,对运动这一主题较感兴趣,喜欢使用英语表达,同时喜欢表演,并且能够很快的运用新句型。因此,教师在设计教学活动中会充分地运用白板辅助教学,为求能充分地发挥学生的主体作用,调动学生的各种感官参与学习,让学生在动态活动中学习、巩固、强化知识,刺激学生的求知欲望, 使学生树立起自信心,并敢于大胆开口说英语。从而进一步提高他们学习英语的兴趣和积极性,进而培养学生英语的听、说能力和应用语言能力。 【重点难点】 1、理解掌握run the 200 metres 、long jump 、 high jump等词的意义并懂得在实际语境中运用。 2、理解并懂得在日常生活中灵活运用 What are you going to do ? I’m going to…等句型进行交际。 【教学过程】 Step 1: Warm up 1.Greetings . 2.Free talk.(Can you run/jump high?Are you going to run/do the high jump on sports day?)导入课题 3.Revision. (设计意图:PPT呈现图片,帮助学生复习学过的运动类单词play football, play basketball, play table tennis, run, swim, ride a bike为本节课谈论校园运动会做好铺垫。) Step 2: Presentation 1.学习:Listen, point and say. (1)展示本部分有关龟兔赛跑的图片。 T: Boys and girls ,we like sports .The animals like sports,too. What are they going to do on sports day ? Let’s have a look . 播放活动一动画。然后回答问题。 (2)再次播放录音。学生听音跟读。 (3)分角色朗读。 2. 教授high jump, long jump, run the 200 metres, How about you ? T:In our school, we’re going to have a sports day.(PPT呈现一幅运动会的图片)Are you going to run/play basketball? I’m going to do the high jump. (跳高图片)教授high jump , I’m going to do the high jump. I’m going to do the long jump too.(跳远图片) 教授, , I’m going to do the long jump. 教授the 200 metres, I’m going to run the 200 metres.(跑步图片) How about you ? 教授How about…? T:What are you going to do on sports day ? PPT呈现 Ss answer . (可以给予图片提示)示范几次后请学生来提问,生问生答。Then ask and answer in pairs . (设计意图:将新授词组与句型结合起来,并利用动作等肢体语言,让学生亲身体验他们的意思,可以激发学生学习兴趣,记忆会更加深刻。) 3.学习:Listen and say. T:Children,our friends also want to join us. Look here.(PPT出示图片) (1)Watch the cartoon . T