小学双减作业设计的心得体会（通用5篇）.pdfVIP

⼩学双减作业设计的⼼得体会（通⽤ 5篇） ⼩学双减作业设计的⼼得体会（通⽤5篇） 　　有了⼀些收获以后，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能⼒了。⼀起 来学习⼼得体会是如何写的吧，下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学双减作业设计的⼼得体会（通⽤5篇），供 ⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　⼩学双减作业设计的⼼得体会 1 　　“双减”政策给学校和学⽣带来了巨⼤的变化，它聚焦了作业、教学质量、课后、校外培训等，特别 是作业，作业原本是教师学校⽇常教学中“⼩事”，如今成为国家和社会关注的⼤事。雷⽼师提到：“有减 必有加”。作业改⾰势在必⾏，XX市⼩学数学⼀线教师在优化作业⽅⾯负重前⾏，此次双减背景下作业 优化设计的实践活动犹如⼀盏明灯指引着我们前⾏的⽅向。 　　在“双减”进⾏时，如何玩转⼩学数学作业呢？华罗庚曾说：“学数学不做题，等于⼊宝⼭⽽空返。 ”做题当然要做，就看做怎样的题。⼀线教师根据教学⽤书，合理利⽤起课堂作业本，个⼈认为已经很 了不起了。我认为朱⼩青⽼师建议的错题收集就⾮常适合我们去实施：收集本周数学课本与课堂作业本 上学⽣出现的错题，分析原因后，优化设计周末作业，学有余⼒的学⽣只需完成拓展部分的作业，学⽣ 作业的量明显减少，质在不断提升中。对于作业设计，我们要把⼒⽓花在⼑刃上。优化作业设计，合理 作