幼儿园中班体育游戏《抗洪抢险》说课稿.docxVIP

幼儿园中班体育游戏《抗洪抢险》说课稿一、说设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活 动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积 极性，并提高其对环境的适应能力。”适应开展体育户外体育活 动具有重要的意义。 在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种纸箱，以废旧的纸 箱作为活动器材开展户外活动，既能开展幼儿跑、快等基本动作 又可以开展幼儿动作的协调性、灵活性。还能满足幼儿对各种食 物的研究欲望，提高幼儿积极参与体育锻炼的积极性。让幼儿在 自主的思考、探索、参与中，培养起竞争与合作的意识。 二、说活动目标 根据中班幼儿的兴趣与健康领域的要求：“要让幼儿喜欢参 加体育活动，动作协调、灵活。要求老师用幼儿喜欢的方式开展 基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”所以我制定了认知、 能力、情感三方面目标： .尝试抱物快速跑及绕障碍物跑，锻炼动作的协调性与灵敏 性。 .尝试围合、垒高等技能搭建围墙。 .体验小组合作的快乐。 三、说活动重难点： 根据本次活动目标和中班幼儿年龄开展特点以及对教材的 理解与分析，我将活动重点设定为：尝试抱物快速跑及绕障碍物 跑，锻炼动作的协调性与灵敏性。难点设定为：尝试围合、垒高 等技能搭建围墙。 四、说活动准备： 考虑到体育活动的特点和幼儿活动的兴趣，为了更好的进行 活动我所做的物质准备为： .纸箱假设干.障碍物：平衡木、跨栏 .背景音乐.事先布置好场地（3个动物的家） 五、说教法 新《纲要》提出：教师应成为学习活动的支持者、引导者， 在本次活动中，我除了要以饱满的热情吸引孩子以外，我还主要 采用了以下几种方法： .游戏法。活动中，我始终以情境贯穿始终，用情境性的语 言将幼儿带入活动中，并且利用比赛游戏让幼儿活动中更轻松的 掌握动作技能，体验成功的乐趣。从小战士接到司令军的任务， 去小动物的家门前搭建围墙，来保护小动物们的家。以角色扮演 的形式让幼儿进入游戏情境，动态变化的情境能激活幼儿的学习 兴趣，调动其原有经验。 .讲解示范法。中班的幼儿思维以直观形象思维为主，所以 在体育活动中，教师的讲解示范及同伴的示范会给孩子带来很大 的帮助，他们能更快的领会动作要求。在本次活动中，我主要以 自身和同伴间的示范为主。 六、说活动过程 根据所指定的目标和中班幼儿的生理特点，本次活动我设计 了三大环节： .热身活动—卜战士操练。首先我是这样引入：小战士们， 今天司令员又要带你们来操练了，让我们一起动起来。这一环节 主要是引起幼儿兴趣，进行设当的身体活动为接下来的运动做准 备。我组织幼儿自由散开，跟着音乐和我一起做热身活动。主要 活动了腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位。 .游戏“抗洪抢险”，情景导入，引出本次活动。主要是以 司令员接到一个紧急任务来开展，让小战士们帮助隔壁动物村的 小动物们搭建围墙，保护家园为主，以此来引起幼儿的兴趣。在 这个环节中，我与幼儿都进行了示范，让幼儿根据指定路线去搭 建围墙。此外，我还增加了难度，增添了桥和跨栏两个障碍物， 让幼儿通过障碍物去小动物家门前搭建围墙。在此期间，我不断 提醒幼儿注意动作要领，并根据幼儿游戏的情况进行了简单的小 结。 .“洪水”退去，也是放松整理环节。在这一环节，我组织幼儿去参观他们搭建的围墙，并进行简单的点评。然后与幼儿进 行放松活动，自然地结束本次游戏。