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益阳市网络学习空间建设与应用数据发展报告 为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，积极推进“互联网+教育”发展，落实《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》等相关文件精神，益阳市教育局近年来在省教育厅和益阳市政府的支持下取得了长足的进步与发展，2019年完成益阳市智慧教育云平台建设与应用以来，我市教育局多次组织教育信息化培训活动，不断深化和推广网络学习空间在师生中的广泛应用。在教育部公布2018年度网络学习空间应用普及活动优秀区域名单中，我市南县获优秀奖。 一、我市教育信息化建设总体情况和网络学习空间建设与应用的目标 1.教育信息化建设总体情况 益阳市智慧教育项目于2018年12月5日由拓维信息系统股份有限公司中标，并于2019年8月15日完成验收。我市智慧教育云包括“两平台、两中心、一库、一批设备”的八个子项建设。采用云计算、大数据、移动互联网和物联网技术，以教育大数据为核心，构建融合教、学、练、测、评、管全方位应用的教育信息化平台，服务于教育局、学校、老师、学生和家长，并延伸至社会大众，构建全民终身网络学习中心。 2.网络学习空间建设与应用的目标 益阳市智慧教育网络学习空间包括两个部分，一个是集网络联校、名校名师课程资源、家庭教育、老年教育于一体的公共教育资源共享服务平台，另外一个是集课程基础信息、教学资源、师生互动、网络课程制作、在线评测、试题试卷库、个性诊断于一体的学习中心。借助网络学习空间的使用，实现教学资源共享和网络教学互动两大目标。提高教师掌握和应用现代教育技术的能力，促进任课教师教育理念、教学模式的变革和创新，更好地为教学服务。使线下教学和线上教学互为补充，为学生提供多元化的学习方式，以提高学生自主学习的能力，实现人才培养目标。 二、网络学习空间的建设与应用工作开展 1.网络学习空间的课程建设 网络教学课程的建设，重点在于课程教学资源的建设，我市在建设过程中主要积累了以下经验： 教学资源的建设过程中，教师应根据课程教学内容的变化及时更新、上传动态教学资源，并要求教师学习借鉴其他学校优秀网络课程和各级精品课程。 教学资源应包括演示文档、教学录像、案例分析、重难点指导、专题讲解、精品课程推荐等多样化的内容。 教学资源应做到详细、丰富、高效、实用等，应具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性。 2.网络学习空间的应用 网络教学课程建设旨在实现教学资源的共享，但必须有使用才能体现其价值，学生通过网络学习空间进行自主学习，对课堂所学知识进行补充，实现学校人才培养目标才是网络学习空间的最终目的。 每一门课程都有一个答疑讨论模块，可通过师生互动、生生互动等在线讨论的方式实现知识点的答疑解惑；还可以通过常见问题编制、错题本等形式进行问题排查解决。 课程作业和在线测试，教师可以将作业通过网络学习空间进行布置，可以进行在线测试，也可以将作业进行数据化处理形成纸质测练，在不改变学生学习作答的习惯下，利用网络学习空间的智能批改，帮助学生自检自测，同时将测试和作业的数据报告推送给学生、家长、老师，帮助他们实时了解知识点掌握情况，推送个性化、分层进阶提升练习或微课，实现“测练-批改-诊断-分析-个性化提升”闭环，实现精准教学、教师减负、学生减负。 翻转课堂教学，通过教师安排课程任务，学生通过网络学习空间进行自主学习；课前检查学生自学情况以及问题整理和解答，做到有针对性的对课程知识进行讲解。 三、益阳市网络学习空间建设和应用的成效 在益阳市教育局的相关保障体系下，通过对教师建设和学生学习的指导，以及相关网络学习空间应用的专项工作开展，确保了网络学习空间课程建设的质量，实现了本区域的网络教学资源共享，提高了学生基于网络学习空间自主学习的积极性，拓宽了师生、生生建的沟通渠道，推动了益阳市教育信息化的发展。 1.网络学习空间建设总体情况 截至目前为止，益阳市级网络学习空间在建网络教学课程1000多门，已整合优质教学资源5000多项。 2.网络学习空间应用总体情况 2020年疫情期间，我市充分利用智慧教育云平台网络学习空间实现跨区县对接，支持“停课不停学”顺利开展与实施，期间基于市级网络学习空间生产系列课程6000多个课时，网络学习空间微课参与人数近17万，点播次数达1000余万次，累计学习时长93万小时。 3.网络学习空间基本信息 益教云网络学习空间网址： /apph5/eduData/ 登陆账号： 管理员密码：Shan2377 教师密码：Shan2377 学生：14216733485Ss1；密码：14216733485Ss1 家长：14216733485；密码：14216