小班语言游戏详案教案及教学反思《按指令》.docxVIP

小班语言游戏详案教案及教学反思《按指令》设计意图 小班幼儿还不习惯于听他人的指令集体行动，因而让孩子通过游 戏活动积累有关只有听得清，才能做得对，玩得开心的经验是必要的。 从情感入手，培养孩子养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。本活 动的内容编排思路是：指令的语句由短到长，语速由慢到快，指令所 包含的信息量由少到多。要求孩子完成的动作由小到大，游戏时的环 境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子有意控制的时间增 加，有意记忆的信息量不断扩大。活动设计以游戏为主，在游戏中激 发孩子倾听的兴趣，体会儿歌的意义，乐意跟着学念。同时结合体育 活动、认识季节的活动及相关的数学活动开展游戏，综合地完成教育 目标。 活动目标 .在游戏中体验按指令活动的愉快。 .培养注意倾听的态度和习惯。 活动准备 .场景布置：草地、路、蚂蚁洞。 .录音小鸟的叫声，树叶、沙袋等。 活动过程 一、室内听指令动作 .引发倾听兴趣。 放录音小鸟的叫声，设问：听听是什么声音，你是用什么来听的 （说明：这一环节主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要 求的游戏规那么。强调听得清楚，听完整个游戏会玩得开心。） .听指令动作。 ⑴脸部动作：A翘起嘴巴，做只小猪;B捏下鼻子，做只狐狸;C 一 眼睁，一眼闭，做只淘气的小猴子。 (说明，开始语速可慢些，接下来可快一些并变换指令，例如： 拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑头发，拍拍小嘴巴。) 小结：玩得开心吗为什么开心因为你们听得仔细做得对。；.来源 屈.老师教。案网;老师念儿歌：小耳朵，真正灵，听得清，做得对， 我们玩得真开心。 2)手指动作：A变把手枪嗒嗒嗒嗒;B变架相机喀嚓，喀嚓;C变把 小锤丁冬，丁冬。 小结：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心。 3)身体动作：A站起来，转个圈;B做只母鸡，拍拍翅膀，下个蛋;C 做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶;D打鼓、敲锣、吹喇叭、放鞭炮。 (说明：要求听完指令后，再用动作表现每一个指令，教师可以 示范。视实际情况，指令可以反复。可用儿歌小结，并引导幼儿跟着 念。) 二、室外听指令动作 .小兔子捡落叶。 教师可先念儿歌：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡落叶，一只小兔 捡一片，许多小兔捡许多。 (说明：捡完以后可检查一下是否按指令捡了一片树叶，渗透1 和许多数概念。 .小蚂蚁搬豆。 在预先布置的场景中听指令动作：⑴小蚂蚁，快快爬;⑵小蚂蚁， 慢慢爬;(3)小蚂蚁，去搬豆。一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。 （说明：游戏可变换指令重复进行。）活动反思 蚂蚁搬豆这个环节不到位。这个环节原来是可以让孩子有屡次活 动机会的，但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真 正发挥出应有的教育作用。其实这是一个幼儿理解1和许多的概念, 又是动作技能练习的很好环境，老师可以让孩子们搬着豆豆走过对应 的各种不同的路后，从各个洞口钻进蚂蚁的家，直观地观察一粒一粒 小豆是怎么形成许多，再以蚂蚁搬家的形式让孩子观察到许多又是怎 样变成一粒一粒的过程，同时还可让孩子走另外一条路回家等方法, 让孩子的各种动作技能得到开展。