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小桥、流水、森林教学课时：1 课时教学目标：
认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。智能：比较三者的不同的美感。
操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。
教学重点：
小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受。教学难点：
对绘画表现自然美景的感受。作业要求：
用词汇表达感受，并画一幅风景画。教学用具：
欣赏图片、课本、绘画用具等。教学过程：
一、引入新课：教师板书课题：《小桥、流水、森林》二、讲授新课：
1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色。
A 谈一谈：这些类型的美景有什么特点？2、教师播放音乐，欣赏三幅作品。 A 国画 齐白石――《蛙声十里出山泉》
画面看不见青蛙，为何不把作品名称改为其他？假如你来改这幅作品，你如何修改？ B 油画 列维坦（俄罗斯）――《深渊》
C 油画 希施金（俄罗斯）――《松林的早晨》
用适合的词汇表达你的感受，如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美…… 教师演示线条的情感表现特征：
三、布置作业：
各人在优美的音乐背景中，画一幅风景画。
四、学生练习，教师巡视辅导。 五、展现自我。
高山、大海、江河
学习领域：欣赏·评述教学课时：1 课时
教学目标： 1、认知：认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美，学会欣赏评价大师的作品。
2、操作：能够用适合的词汇表达自己的审美感受，并能够用绘画的形式表现出来。
3、情感：热爱大自然，培养爱好环境的良好意识。教学重点：
感受高山、大海、江河的雄壮美。理解欣赏大师作品。
教学难点： 理解掌握画家作品中体现的雄壮美。作业要求：
临摹或画一幅有气势的风景画，可以画出你的联想与感受。教学用具： 图片、绘画工具等。
教学过程：
一、引入新课：教师板书课题：《高山、大海、江河》二、讲授新课：
1、引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点，与前课的有什么不同？
2、教师播放激昂的音乐，欣赏课本中四幅作品。 A 国画 关山月――《秋山关外月》
B 油画 杜键――《黄河激流》
C 国画 吴冠中――《香雪》 D 浮世绘 葛 饰北斋――《神奈川冲浪》
用适合的词汇表达你的感受，如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼
3、教师演示大海印象：
用水粉颜料，水粉笔有节奏、笔触的表现大海汹涌澎湃的样子。三、布置作业：
临摹或画一幅有气势的风景画，可以画出你的联想与感受。四、学生练习，教师巡视辅导。
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