中学历史—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会（微能力认证优秀获奖作品） (12.docxVIP

授课教 师 学校 学科 历史 年级 八年级 微课名 称 中国是怎样逐步沦为半殖 民地半封建社会的？ 视频长 度 约10分 钟 知识点 来源 教材版本：新课标人教版八年级上册 知识点 描述 让学生通过这一微课，掌握归纳、理清历史线索基本方法预备知 识听本微课之前需了解的知识 预习知 识 《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及影响 教学目 的 通过本节微课，使学生掌握如何将相同的历史事件进行准确的归 纳。 设计思 路 首先要求学生掌握四次战争的原因、结果，三个条约的内容、影 响，然后进行分析比拟，从而归纳出中国是怎样从封建社会逐步 沦为半殖民地半封建社会的 教学过程 时间 一、片 头 大家好，本节微课重点讲解中国是怎样从封建社会逐步 沦为半殖民地半封建社会的呢？从审题、归纳、组织答 案三方面来讲解。 30秒 二、正 文讲解 第一局部内容：如何审题？1、明确问什么 2、找准问题的关键。（2分钟左右）第二局部内容：如 9分钟 何把零散的知识点归纳在一起？ 1.熟悉本单元的相关知 识。2.对容易混淆的知识点进行比拟。3.把相同的知识 点归纳在一起。4.根据问题进行归纳、回答。（4分钟左 右）第三局部内容：怎样理解中国从封建社会逐步沦为 半殖民地半封建社会的？简单介绍“半殖民地半封建社 会”。1、理清线索、层层递进。2、把握关键“逐步沦 为“。3、回答下列问题，思路清晰。（3分钟左右） 三、结 尾、总 微课小结。授课完毕，谢谢！ 30秒内 结 学生体会 学生通过使用该小程序，更方便地了解老师需要在群里通知 的内容，无需回复收到，即可说明自己已查看老师发布的内容。 同时，上传作业也更加方便，而且还可以做到及时修改。班小二 中的打卡活动是孩子们最喜欢的，每天可以记录，而且教师会送 小礼物，学生会有排行榜，做得好的同学会收到电子奖状。学生 们表示这个小程序非常的便捷有效，对日常教育工作的开展提供 了便利。 学生体会 通过问卷星的调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根据自 己的内心选择，这样真实性比拟高，教师在这一点上充分的考虑 到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老师，在课堂上 能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注度，有利于学习的 进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有所提高。 学生体会 调查内容是家长所关心的话题，题目语言通俗容易理解，大 家乐于答题。从中反映出家庭作业布置的一些现象，便于学校根 据调查结果进行适当的调整；也让家长看到孩子在学习习惯方面 存在的问题。 因为应用了多种多样孩子们喜欢的动画练习形式，充分 调动他们的积极性，让学习变得生动有趣。在练习中游戏，在游 戏中巩固学习，使知识掌握的更加牢固，让孩子们更加乐于学 习，变被动学习为主动的学习。