北师大版六年级数学下册教学设计 式与方程用字母表示数教案.pdf

《用字母表示数》 ◆ 教学目标 ◆ 1．能够在具体的情境中用字母表示数。 2．经历复习用字母表示数的过程，加深对用字母表示数的方法的理解。 3．理解用字母表示数的作用，能用字母表示数、数量关系和计算公式等。 ◆ 教学重难点 ◆ 重点：能用字母表示数、数量关系和计算公式等。 难点：结合具体情境理解用字母表示数的意义。 ◆ 课前准备 ◆ 教师准备 多媒体课件 学生准备 搜集生活中用字母表示数的例子 ◆ 教学过程 一、谈话导入 师：请同学们把收集来的用字母表示数的例子在小组中分享一下，说一说它们表示的意 义。 (生自由交流) 师：你知道下面的字母符号分别表示什么意义吗？ SOS EMS m2 2 (SOS：求助；EMS：邮政快递；m ：平方米) 导入：字母在生活中随处可见，说明它很重要，所以今天我们要进一步复习和巩固用字 母表示数的知识。 二、回顾与整理 1．用字母表示数的作用和意义。 用字母可以简明地表示数、数量关系、计算公式和运算律，为研究和解决问题带来很 多方便。 1 2．课件出示教材80 页“回顾与交流”1题(1)，提问：你能用含有字母的式子表示第n 个图案用多少个圆片吗？ (引导学生找出规律，指名汇报) 课件出示教材80 页“回顾与交流”1题(2)，提问：生活中还有哪些规律能利用这个式 子表示？ 3．明确：用字母不仅可以表示数和数量关系，还可以表示计算公式和运算律。 提问1：用字母可以表示哪些常用的数量关系？ 预设 s v t s vt v t 生1：路程用 表示，速度用 表示，时间用 表示，三者之间的关系是 ＝ ，＝，＝ 。 a b c a bc b c 生2：总价用 表示，单价用 表示，数量用 表示，三者之间的关系是 ＝ ，＝ ，＝ 。 提问2：用字母可以表示哪些常用的计算公式？ 预设 a b C S 生1：长方形的长用 表示，宽用 表示，周长用 表示，面积用 表示。 C a b ＝2×( ＋ ) S ab ＝ a C S 生2：正方形的边长用 表示，周长用 表示，面积用 表示。 C a ＝4 S a2 ＝ a h S 生3：平行四边形的底用 表示，高用 表示，面积用 表示。 S ah ＝ a h S 生4：三角形的底用 表示，高用 表示，面积用 表示。 S＝ a b h S 生5：梯