幼儿园健康领域.pptxVIP

会计学;是指学前儿童身体的各个器官、各个组织的正常的生长发育，没有身体缺陷，性格开朗，情绪乐观，对环境有较快的适应能力。;二、学前儿童健康的基本特性;我们怎样促进幼儿的健康？;第4页/共29页;第5页/共29页;第6页/共29页;第7页/共29页;第8页/共29页;第9页/共29页;第10页/共29页;第11页/共29页;1、人体认识与保护知识教育;反思： 三岁以下应该进幼儿园吗？ 健康教育就是体育吗？ 甘肃正宁车祸仅仅是幼儿园的责任吗？ ……; 健康教育活动有广义和狭义之分。 广义的相当于“显性健康教育课程”，即幼儿园全部健康教育活动的总和。 狭义的健康教育活动则指一定时间内一次或几次进行的教与学的活动。 ;四、学前儿童体育教育的组织原则;五、学前儿童体育教育应遵循的规律; 人体在运动活动过程中，生理机能能力是不断变化的，而且具有一定的规律性。活动开始时，能力逐渐上升，然后逐渐达到并在一定时间内保持较高的水平，最后逐渐下降。这个过程可以称为上升、平稳和下降三个阶段。;3-4岁幼儿的意志还很薄弱，缺乏坚持性，还不善于控制自己的行为稳定性，一般只能保持5-10分钟。 5-6岁幼儿活动目的性发展到了一个新水平，在活动中能表现出一定的控制自己行为的能力。;六、学前儿童健康教育策略;话题一： 小班幼儿产生入园分离焦虑时怎么办？ 你们的做法是什么