幼儿园：大班数学活动（徐雯倩）.docVIP

大班数学活动：交换市场 设计意图： 根据大班孩子已萌发了较为强烈的上小学意愿，我把等量替换的数学知识融入到“小学”的情景故事中，通过创设直观、生动、有趣的情景激发幼儿学习数学的兴趣，让孩子跟着情境中的角色在动手操作中自主学习。 活动目标： 学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的关系。 尝试运用推理的方法解决遇到的实际问题。 体验换购物品的乐趣 活动准备： 物质准备：PPT课件，创编故事《交换市场》，《去郊游》音乐，苹果、菠萝、桔子、樱桃、梨、草莓等水果图片若干，创设桔子、桃、草莓三个水果摊情景，大、小记录单 经验准备：有初步的等量替换的经验 活动过程： 创设情景，导入活动 师：今天是动物小学交换市场开放的日子了，小动物们可开心了。猜一猜，交换市场是干什么的？ 二、分层探索，解决问题 1.讲述故事，了解规则 师：猫头鹰老师分别给了小兔、小熊、小猫每人2个苹果，给了小狗、小马、大象每人1 个苹果，让他们自己去交换自己喜欢吃的水果。小动物们犯难了，这可怎么换呢？孩子们你们愿意帮助它们吗？那请你们听清楚规则，1个菠萝换4个桃子，1个桔子换3个樱桃，1个苹果换1个梨，2个苹果换1个菠萝，1个梨换4个草莓，1个苹果换2个桔子。孩子们你们一定要看清楚，算仔细，帮助小动物换到它想要的水果。 2.引导观察、替换、验证 （1）提问：小兔用2个苹果想换梨，它可以换几个梨？谁愿意试一试？ （2）个别幼儿尝试替换，师幼共同操作水果图进行检验，感知、理解物体之间的关系片 （3）教师操作PPT演示替换的过程。 师：我们一起来看看小兔换的梨和我们换的是不是一样。 （4）提问：小熊用2个苹果可以换几个桔子呢？ （5）幼儿尝试用替换的方法，换算出答案 3.游戏“交换市场” （1）介绍游戏玩法 师：小狗用1个苹果可以换几个草莓？请小朋友分别到句子、桃子、草莓的水果摊上，自己动手操作图片交换水果并把结果填写在记录单上。 （2）幼儿动手操作，教师观察、知道，提醒幼儿按照规则进行交换。 （3）教师操作PPT检验等量替换的结果。 师：我们一起来看看小熊、小猫、小狗换的水果和我们换的是不是一样。 4.尝试运用推理解决问题 （1）师：小马用1个苹果可以换几个樱桃？大象用1个苹果可以换几个桃？现在请小朋友仔细观察，动脑筋思考，然后在黑板上的大记录单上记录自己的结果 （2）再次操作PPT验证结果是否正确 三、郊游去 师：小动物们都正确换好了自己喜欢的水果，他们要和猫头鹰老师一起去郊游了，我们也和他们一起去玩吧，出发（播放《去郊游》音乐）