品牌建设与管理 专业教学大纲.pdfVIP

品牌建设与管理 （ Branding Building Management ） 一、课程概况 课程代码：0502034 学 分：2.0 学 时：32 （其中：讲授学时32，实践学时 0 ） 先修课程：管理学 适用专业：工商管理 教 材： 《品牌建设理论与实务》，李自琼，彭馨馨，陆玉梅编，人民邮 电出版社，2014 年 8 月；《现代品牌建设与管理》，约翰尼.K.约翰逊著，李桂华 译，经济管理出版社，2017 年 7 月 课程归口：经济与管理学院 课程的性质与任务：本课程是工商管理专业的一门专业选修课。本课程的教 学目标是使学生掌握科学系统的品牌管理理论，掌握品牌管理的内容、程序和方 法，使学生在未来的企业及商业管理尤其是企业营销的工作实践中能够理论联系 实际，做好企业的品牌建设和发展工作，为企业发展做出贡献。 二、课程目标 目标1. 能解释相关的专业术语，能够根据课程的学习对品牌、品牌建设及 品牌建设的相关理论、概念及完整的结构体系有一个全面的了解和认识。 目标2. 能够根据品牌建设的理论将品牌的系统构成理解并掌握。 目标3. 能够对品牌的培育、传播、扩张有清晰的了解和认识，并通过案例 的方式有分析品牌面对环境的能力。 目标4. 深入的理解品牌的保护内涵、措施，当品牌面对威胁时，了解解决 品牌危机的方法、措施等。 目标5. 知道品牌国际化的内涵和动因，对品牌国际化的现状及模式选择、 障碍等有清晰的了解。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求 6.2、12.1 对应关系如表所示： 课程目标 毕业要求指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 456 毕业要求 6.2 √ √ √ √ √ 毕业要求 12.1 √ √ 三、课程内容及要求 （一）品牌概论 1.教学内容 （1）概念的辨析：品牌的概念、特征、内涵外延 （2）品牌的构成要素 （3）品牌的分类 2.基本要求 （1）掌握品牌的内涵、特征等 （2）掌握品牌的外显要素及内在要素 （3）掌握不同分类标准的品牌分类 （4）与品牌相关概念 3.重点难点 （1）品牌的含义特征 （2）不同分类标准的品牌分类 4.课程思政育人目标 梳理当下我国主要的品牌分类，建立我国知名品牌的品牌库，使学生在品牌 梳理的过程中了解我国的主要知名品牌与尚需发展的品牌领域，使得学生在学习 中了解中国国情、了解现实需求。 （二）品牌的历史 1.教学内容 （1）中国品牌的发展史 （2）外国品牌的发展史 2.基本要求 （1）了解中、外品牌的发展史 3.重点难点 无 4.课程思政育人目标 从国家品牌建设角度入手，引导学生思考我国的国家品牌，思考如何在从品 457 牌建设的视角提升国家形象及民族品牌形象。树立民族自豪感及自信心，尤其是 文化自信、制度自信。 （三）品牌与消费者 1.教学内容 （1）消费者心理 （2）消费者心理与品牌 （3）消费者与品牌忠诚度的关系 2.基本要求 （1）了解消费者购买行为及影响其购买决策的因素 （2）掌握常见的消费者心理 （3）掌握品牌情感、功能等与消费者满意度及忠诚度的关系 3.重点难点