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人才测评课程教学大纲 （Personnel Assessment ） 一、课程概况 课程代码：0502038 学 分： 2 学 时： （其中：讲授学时32 ， 实验学时 0 ，上机学时 0 ） 先修课程：心理测量学、统计学、人力资源管理 适用专业： 工商管理 教 材：《人员素质测评（第三版）》，肖鸣政，[英] Mark，Cook 著， 高等教育出版社，2013-05-01 课程归口：经济与管理学院 课程的性质与任务：本课程是工商管理专业的专业选修课，也可作为经管类 专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，使学生能够掌握人力资源测评的基 本原理与方法，能够掌握一般测评各种技术，能对测评质量进行检测和对测评结 果进行分析报告，为今后就业应聘和就业工作开展打下基础。 二、课程目标 目标1.掌握人员测评的原理和测评标准体系的建构的方法。 目标2 学会人员测评的三种手段：心理测验、面试、评价中心的应用。 目标3. 能对测评质量进行检测和对测评结果进行分析报告，为今后就业应 聘和就业工作开展打下基础。 目标4. 掌握人员素质测评的主要途径和类型。 目标5.了解人员素质测评的前提与条件，理解人员素质测评模型，掌握人员 素质测评的核心要素和人员素质测评的基本原理。 目标6.了解人员素质测评的主要功能及其在人力资源管理中的应用领域，了 解人员素质测评的基本类型，了解人员素质测评过程中主要步骤的内容和意义。 目标7.了解人员素质测评结果的标准化控制原理，理解信度、效度和区分度 的内涵及其基本检测方式；掌握人员素质测评结果解释的不同参照标准。 目标8.了解面试形式的特点与意义，了解面试的主要内容和科学依据，认识 410 各种面试方法，掌握基本的面试技巧，提高面试的有效性。 目标9.了解评价中心技术在人员素质测评中的特殊重要性，认识评价中心技 术在人力资源管理工作中的价值，理解评价中心技术的定义及其特点，掌握评价 中技术的基本形式和主要功能。也更好地贯彻人本思想和坚持人的发展。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求 3-3 （占该指标点达成度的 40% ）、毕 业要求 4-3 （占该指标点达成度的60% ；）对应关系如表所示。 课程目标 毕业要求 目 指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 标 目标6 目标7 目标8 目标9 5 毕业要求 3-3 √ √ √ √ √ 毕业要求 4-3 √ √ √ √ 三、课程内容及要求 （一）导论 1.教学内容 （1）素质测评的基本概念 （2 ）素质测评的主要类型 （3 ）素质测评的主要功用 2.基本要求 （1）了解素质的定义、特性、构成 （2 ）理解人员素质测评与人才素质测评的关系 （3 ）掌握素质测评的特征 3.重点难点 （1）素质测评的定义 （2 ）5P 模型 4．课程思政育人目标 不同社会制度和发展阶段对于人的认识是不同的，让学生认识到指标的社会 性和阶段性。 （二）素质测评的原理 1.教学内容 411