沪教版小学一年级语文下册《小企鹅和妈妈》教学设计.docxVIP

【教学目标】 能借助汉语拼音正确认读 10 个生字。在老师的指导下描写“极、软、活、欣”。 积累词语8 个：“生活、柔软、欣赏、清新、惊奇、颜色、闯、非常”，能在课文中理解这些词语的意思。 正确朗读课文，能读出小企鹅好奇和兴奋的心情。 初步了解企鹅生活的环境——南极，激发学生热爱自然的兴趣。 【教学重点】 能正确认读 10 个生字。积累词语 8 个，复习三拼音。 能正确朗读课文，注意读好人物的对话。 展开想象，说一说小企鹅长大了，出去闯闯的时候，还会看到些什么呢？ 【教学准备】多媒体课件。 一、启发谈话，揭示课题 1．（出示南极的图片）小朋友们，你们看到了什么？ 学生交流。 南极到处冰天雪地，是地球上最寒冷的地方，很少有生物能够生存，但是在那儿却生活 着一种非常可爱的动物，它就是——企鹅。 出示“企鹅生活在冰天雪地的南极。”指导学生朗读。 学习生字：“极、活”。（要求读准字音，说说有什么好办法记住它？） 有一只可爱的小企鹅在妈妈的关心呵护下，快乐地成长。今天我们就一起到南极去，去 认识这一对新朋友。 板书课题：10 小企鹅和妈妈。齐读课题。二、初读课文、整体感知 在小企鹅和妈妈的眼中，南极是什么样儿的呢？请小朋友仔细听课文录音，注意听清小 企鹅妞妞藏在妈妈的什么地方？ 指名回答，出示课文第二小节。 自由朗读、指名读。 学习生字：面软 有一个词语叫“柔软”，柔软是什么感觉呢？课