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管理学课程教学大纲 Management） （ 一、课程概况 课程代码：0500020 学 分：3 学 时：48 （其中：讲授学时48） 先修课程：无 适用专业：经济管理类各专业 教 材： 《管理学》，陈传明等编著，高等教育出版社，2019.1 课程归口：经济与管理学院 课程的性质与任务：本课程是经济管理类各本科专业的专业基础必修课程。 通过本课程的学习，培养学生初步具备运用管理知识观察、分析和解决各类组织 管理问题的意识和能力，并为进一步学习其它管理课程及实践环节打好理论基础。 课程思政的任务：从思政课程到课程思政，体现出教育价值的理性回归。课 堂教学是人才培养的主渠道，充分发挥课堂教学的作用，对人才培养有着特别重 要的意义。践行课程思政理念，把知识传授、能力提升、价值引领相结合，是培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在需要。 二、课程目标 目标1. 能准确地理解管理学中的基本概念和原理。 目标2. 能掌握管理思想的发展史，了解影响力较大学派的发展脉络、代表 人物、主要观点及其历史评价。 目标3. 能了解管理的主要职能，能理解各项管理职能的运行机理。 目标4. 能掌握解决管理问题的基本方法和技巧，能在管理理论与实践相结 合中根据环境条件灵活制定策略。 目标5. 能把握国内外管理思想的最新发展动态，能适当了解管理学理论前 沿。 目标6. 在管理学课程思政教学实践中，要充分考虑学生的知识结构、理论 水平和应用能力要求，按照教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》， 172 深入挖掘管理学课程中蕴含的思政元素，从诚信品质、职业道德、责任意识、敬 业精神、社会责任等方面，润物无声地引导学生将个人成长与祖国前途命运紧密 相连。在授课方式上，充分利用学校地处苏南常州的特殊优势，通过巧妙和科学 的内容设计，引导学生坚定正确的政治方向、树立远大的理想抱负、确立科学的 价值观念、增强自身的综合素养，强化专业课教师铸魂育人的意识和能力，更好 担起学生健康成长指导者和引路人的责任。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求 1-1、4-1、4-2、11-1、11-2，对应关 系如表所示。 毕业要求 课程目标 指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 目标6 毕业要求 1-1 √ √ √ 毕业要求 4-1 √ √ √ 毕业要求 4-2 √ √ √ 毕业要求 11-1 √ √ √ 毕业要求 11-2 √ √ √ 三、课程内容及要求 （一）管理导论 1.教学内容 （1）管理的概念与特征。 （2）管理的内涵与本质 （3）管理的职能与性质。 （4）管理者的角色与技能。 （5）管理学的对象与方法。 2.基本要求 （1）理解管理的概念与特征。 （2）理解管理的内涵与本质 （3）理解管理的职能与性质。 （4）掌握管理者的角色与技能。 （5）了解管理学的对象与方法。 173 3.重点难点 （1）管理的概念与特征，管理者的角色与技能。 （2）管理的职能与性质。 4.课程思政融入点：“工匠精神” （二）管理理论的历史演变 1.教学内容 （1）古