人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 《复式统计表》教学设计 教学 目标：  1. 通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学 生学会根据复式统计表解决一些实际问题。     2.使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学 与生活的紧密联系。     3.使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。 教学重点：  使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。     教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。 教学过程： 一、了解统计，引入课题 全班集体观看视频 《漫画统计》，对统计有 初步认识，引起学生学习兴趣。 二、收集数据，填写统计表 查看 《学业纸》单式统计表完成情况，小组组内检查，并请学生代表回答。这部 分内容以复习旧知为主。 三、分析数据，提出需求 师生互动，教师只出示单式统计表中的一张，提问男生和女生喜欢画画的一共有 几人？从学生反应进一步提问学生遇到什么问题？学生希望教师再出示一张单式 统计表。从这个活动中，感受到了单式统计表的局限性，从而引入本课新知，将 两张复式统计表合起来成为一张复式统计表。 四、合并统计表 利用单式统计表合成复式统计表，先个人完成，再在小组讨论交流自己所做的复 式统计表的含义，小组派代表上黑板展示，从中选取最优的复式统计表。 五、认识复式统计表表头，并回答问题 本节课难点是认识复式统计表的表头，知道统计表中每一个数字的含义。学生认 识完复式统计表后，解决相应问题。 六、课堂作业设计   第一题根据复式统计表完成相应练习，主要训练学生认识复式统计表。 第二题是旧知新学，插图是一年级的学习的统计内容，但是现在需要学生利用图 片首先绘制单式统计表，然后根据单式统计表再绘制出复式统计表。