小班数学好看的窗帘教案反思.docVIP

　　这是小班数学好看的窗帘教案反思，是优秀的小班数学教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。 　　2、能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。 　　3、能愉快地参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　活动准备： 　　1、幼儿欣赏过商场或家中的窗帘。 　　2、有规律交替排列的窗帘图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。 　　3、幼儿用书活动过程1、观察窗帘，激发幼儿的兴趣。 　　# 看窗帘、说窗帘。 　　教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。 　　教师：瞧，这是什么？ 　　教师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？ 　　# 引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶……2、了解、学习交替排列的方法。 　　# 教师：窗帘上的树叶排列很整齐，真漂亮呀！你们喜欢吗？谁来试试做一幅美丽的窗帘呢？ 　　# 请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。 　　教师引导幼儿观察并讲述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引导幼儿说出先贴小的，再按一个小、一个大，一个小、一个大的顺序粘贴。 　　3