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大班综合教学活动绿色的书 目标： 1、明白得散文诗丰富的内容，感知其优美的意境。 2、尝试仿编，体验创作活动带来的乐趣。 预备： 1、配乐磁带、录音机 2、多媒体课件、图片一套。 3、借助春游的机会引导幼儿观看春天的景色和特点。 过程： 一、谈话导入 ——“小朋友们，现在是什么季节呀？” “春天大自然发生了哪些变化？”（引导、启发幼儿回答） 引出课题 ——“春天的变化可真大呀。假如让你选择一种颜色，你会用什么颜色来表示春天呢？ 什么缘故？” “我的方法和你的一样，觉得能够用绿色来表示春天。因为绿色展现生命力，充满生气。 春天有绿色的柳树，一棵棵柳树，是一本本书；春天有绿色的柳叶，一片片柳叶，是书上的 一页页纸。你们有没有读过这绿色的书呢？今天老师给你们带来了一首散文诗，名字叫《绿 色的书》。你们听听诗里有谁读过绿色的书？它们是如何读的？” 二、运用多媒体课件，观赏散文诗 ①初步观赏 ——“你听到了散文诗里都有些谁在读书？它们是如何读的？” ②再次观赏 ——“它们到底是如何读书的？绿色的书里还说了些什么呢？我们再来观赏一遍吧。” （幼儿回