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六年级数学上册小学六年级分数除法知识总结(整理版) 六年级数学上册小学六年级分数除法知识总结(整理版) PAGE/NUMPAGES 六年级数学上册小学六年级分数除法知识总结(整理版) 分数除法 分数除法计算 （1）分数除法的意义和分数除以整数 整数除法的意义：已知两个因数的积与此中一个因数，求另一个因数的运算。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 已知两个因数的积与此中一个因数，求另一个因数，用（除法．．）计算。 3 1的意义是：已知两个因数的积是 3 10，此中一个因数是3，求另一个因数是多少。 3 ．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 10 10 分数除法的意义与整数除法的意义同样，都是已知两个因数的积与此中一个因数，求另一个 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 因数的运算。 ．．．．．． 分数除以整数的计算方法 把一个数均匀分红整数份，求此中的几份就是求这个数的几分之几是多少。 分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用分子和整数相除的商做分子，分母不变。（2）分 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 练习： 1、填空 （1）依据2 3 6和分数除法意义可得： 6 3 （ ），6 2 （ ）。 7 5 35 35 5 35 7 （2）把9m长的绳索均匀剪成 4段，每段是 9m的（ ）。 2 2 （3）打字员打一份文件，打了 20分钟后还剩2，均匀每分钟打这份文件的（ ）。 5 列式计算。 （1）一个数的6倍是1，这个数是多少？ 5 （2）1的1是多少？ 6 看图列式计算。 ??? 8 11 （2）一个数除以分数 知识点一：一个数除以分数的计算方法：一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。 知识点二：分数除法的一致计算法例：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 知识点三：商与被除数的大小关系： 一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数，除以1，商等于被除数，除以大于1的数，商小于被除数。0除以任何数商都为0. 练习：1.算一算 25 5 13 39 7 27 1 16 48 22 44 27 14 0 2 填空。 （1）2 的3 是（ ），它和 2÷（）得数同样。 3 4 3 （2）分数除法能够转变为（ ）进行计算，计算过程中，转变为乘（ ）的倒数。 判断。 （1）两个真分数相除，商大于被除数。 （2）一个数除以假分数，商必定小于被除数。 （3）分数除法的混淆运算 2．解决问题 知识点一：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题解法列方程解题的要点：找出题中数目间的等量关系。 用算术法消除法应用题的要点：找准已知数目对应的单位“1”的几分之几。 解简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法：方程解法：（1）找出单位“1”，设未知量为x；（2）找出题中的数目关系式；（3）列出方程。 算术法：（1）找出单位“1”；（2）找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几；（3）列除法算式。即已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量。知识点二：分数连除应用题的解题方法 （1）分数连除应用题的构造特色：题中有3个数目，两个单位“1”，都是未知的。 （2）分数连除应用题的解题方法：①方程解法：设所求单位“1”的量为x，依据等量关系列 方程解答。即x×b×d=已知量。②算术解法：用已知量连续除以它们所对应的单位“1” ac 的几分之几。即已知量÷  d÷b  =另一个单位“  1”的量。 c a （3）解题要点：找准单位“1”，求出中间量。 练习：1.画线段图表示下边各数目关系，并写出等量关系式。 （1）鸡的只数是鸭的  2  。 3 （2）女生人数占全班人数的  3。 5 2.妈妈给小林一些钱买衣服，小林买毛衣花了  90元，买裤子花了  60元，买这两样衣物花的 钱是妈妈给小林钱数的  3  ，妈妈给小林多少钱？ 4 3．赵老师的讲桌上有红粉笔  16支，白粉笔的支数是红粉笔的  5  ，又是蓝粉笔的  10。蓝粉笔 4 11 有多少支？ 一袋面粉，用去它的1，还剩20kg。剩下的面粉是这袋面粉的几分之几？这袋面粉重多少 5 千克？ 5.截止  2009年  12月  22日，世博会门票已经售出  1200万张，高出原定计划的  1  ，原定售出 5 多少万张？ 知识点三：稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法 （1）稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的构造特色：单位“1”是未知的，已知的比较量与所给的几分之几不对应。 （2）解题方法：①用方程解：找到题中数目间的