高中生物_细胞生活的环境教学课件设计.ppt

高三生物(人教版） 神经调节 (必修三) 肥城六中高三生物组 Today: * * * * * 第1章 人体的内环境与稳态 思考? 1.上下图各是什么细胞？ 草履虫 血细胞 2.它们分别生活在什么样的环 境中？两者有何异同？ 水、血浆(后者的理化性质稳定) 第1节 细胞生活的环境 一、教学目标 1.描述内环境的组成和理化性质 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的 媒介 3.尝试构建人体细胞于外界环境的物质交换模型 二、教学重点 1.内环境的组成和理化性质 2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 三、教学难点 1.内环境的理化性质 2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 1.请阅读课本P2体内细胞生活在细胞外液中下面这段文字，找到体液、细胞外液、细胞内液、血浆、组织液和淋巴这些名词之间的关系，并用图示的方式默写出来，进一步分析血浆与血液的区别？ 四、教学过程(问题探究) 2.阅读P3课本内容，分析组织液、血浆和淋巴间的关系进一步总结内环境的概念，并把内环境与细胞外液以及细胞内液之间的关系图用图示的方式表达出来…… （1/3） （2/3） （60%G） 与细胞液区分 与血液区分 细胞内液 细胞外液 体 液 血浆 组织液 淋巴 血浆、组织液和淋巴三者之间与细胞内液的关系 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 双向渗透 回流 单向渗透 CO2和