生物初二上冀少版09(343光合作用的场所)讲学稿.docVIP

生物初二上冀少版光合作用的场所)讲学稿 ●课题：光合作用的场所●课型：讲练●讲课时间：9月21日 ●执笔人:梁杏兰●审查人:崔凤英 【学习目标】： 1.概括叶片的构造，解说其与光合作用相适应的功能。 分析得出光合作用的看法，并写出反响方程式。 应用光合作用的相关知识，对平常生产、生活中植物 模拟制作叶的暂时装片，运用显微镜，试试观看叶片的各部分构造。 【学习要点、难点】：制作叶的暂时装片 【学习过程】： ★预习·导学★ (一)光合作用的原料 1、叶片的构造与功能 叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成。 构造名称 细胞特色 功 组织 能 种类 上表 叶表层，由一层摆列密切、 表 皮 无色透明的细胞构成，细 保护 皮 下表 胞外壁上有一层透明、不 保护作用 组织 皮 易透水的角质层 凑近上表皮，细胞呈圆柱 栅栏 形，摆列较齐整，有些像 组织 栅栏，细胞中含叶绿体较 进行光合 作 叶 多 用，制造 营养 肉 凑近下表皮，细胞形状不 有 机物 组织 海绵 规那么，摆列较松散，有 组织 些像海绵，细胞中含叶绿 体较少 导管 管状细胞上下连结而成的 运输水分 和 叶 中空长管 无机盐 输导 脉 筛管 管状细胞上下连结，横壁 组织 上有筛孔的长管 运输有机物 ▲▲实验?研究〔Ⅰ〕：观看叶片的构造 【实验目的】 学会徒手制作叶片的横切暂时装片的方法。 观看掌握叶片的差不多构造。 【实验步骤】 练习徒手制作叶片的横切暂时装片。 ① ② ③ ④ 观看叶片的构造：用显微镜观看。【得出结论】 叶片由_________、__________和_________三部分构成。 (二)光合作用的过程： 定义： 光合作用2.公式： 实质：物质转变：能量转变： ▲▲实验?研究〔Ⅱ〕：水绵与好氧细菌光如实验 【实验目的】 理解光合作用是在叶绿体中进行的。 【实验结果】 经过显微镜观看发明，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照耀到的部位周边；若是上述暂时装片完好裸露在光下，好氧细菌那么分布在全部叶绿体的四周。 【实验结论】 光合作用的过程是在叶绿体中进行的。 (三)提升光合作用效率： “枝繁叶茂”是作物丰收的前提。“枝繁叶茂”可以增大单位空间内叶的总面积，使植物最大限度地赞同太阳光照耀，提升光合作用的效率。 (四)立体农业： 立体农业充分利用了土地、阳光等多种资源，创办了最大的生物产量。农业生产中的复种、间种和套种技术是立体农业的初级形式。 ★小小练兵场★ 一、慧眼识珠 1、叶的重要功能是：() A.输送水和无机盐B.制造有机物C.汲取水和无机盐D.开释氧气 2、叶表皮细胞的一般特色是：() A.细胞无色透明，外壁有角质层B.细胞呈半月形，内含叶绿体 C.细胞呈正方形，摆列密切D.细胞圆柱状，内有叶绿体 3、在显微镜下观看蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特色是： 细胞呈圆形，摆列不齐整，含叶绿体许多 细胞呈圆柱形，摆列齐整，含叶绿体许多 C.细胞不规那么，摆列密切，细胞含叶绿体较少 D.细胞呈波涛形，摆列密切，细胞不含叶绿体 4、以下细胞中含叶绿体的是：() A.上表皮细胞B.下表皮细胞C.捍卫细胞D.叶脉中筛管细胞 5、气孔的功能是：() A.有机养料出入的门户B.无机养料出入的门户 C.叶片与外界进行气体互换的门户D.水分进入叶片的门户 6、绿色植物制造有机物的重要器官是() A.茎B.叶片C.叶脉D.芽 7、叶的哪一种细胞中没有叶绿体：() A.海绵组织细胞B.捍卫细胞C.栅栏组织细胞D.表皮细胞 8、以下说法中，错误的选项是() A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多B.叶脉拥有输导和支持作用 C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体D.叶绿素在光下才可以形成 9、植物可以进行光合作用的部位是() A、整个植物体B、绿色的叶片 C、全部含有叶绿体的部位D、只有茎和叶 10、以下物质不可以经过气孔的是() A、二氧化碳B、氧气C、淀粉D、水蒸气 11、以下物质不是经过筛管运输的是() A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、无机盐 12、以下对于光合作用中物质和能量的转变过程的描绘，不的确的是() A、把简单的无机物制造成复杂的有机物 B、把光能转变为化学能储存在有机物中 C、把化学能转变为有机物中储存的化学能 D、在合成复杂有机物的同时开释了氧气 13、利用作物生长的“时间差”、“空间差”和“植物光合作用差”等条件，一季双收或三收，一地二收或三收的做法属于() A、复种B、间种C、复种或间作D、混、套种 14、“枝繁叶茂”中的枝叶重若是主植物的光合作用供给() A、场所B、光照C、氧气D、淀粉 15、在制件叶的徒手切片，切割叶片的要求的() A、越薄越好B、越厚越好C、薄而完好最好D、厚而完好最好 16、植物叶片上的气孔位于() A、叶肉细胞内B、上表皮上C、下表皮上D、表皮上 17、叶脉中