生物第5单元第4章第2节(细菌)教案(人教新资料版初二上).docVIP

生物：第5单元第4章第2节(细菌)教课设计（人教新资料版初二上) 教者 林小芳 科目 生物学 年级 八年级 课题 第五单元第四章第二节细菌 教法 谈论法概括法讲 授法 要点 细菌的形态；细菌的构造特色及营养方式；细菌的生殖。 难点 巴斯德实验的理解；细菌的构造及其与动植物细胞的比较；细菌的生 殖及分布广的缘由。 课时 1课时 教具 CAI课件 教课过程〔教课内容〕 [新课 大伙爱吃水果吗？〔爱吃〕，多吃水果可以让你更健康。水果再好吃， 引入] 变为这样就不可以吃了？什么原由呢？〔长了细菌〕 。小企鹅会告诉我 们。〔展现企鹅部落视频〕食品腐化本来是细菌惹的祸！细菌长什么样的？怎么样生活的？它对人类只有害处吗？今日请和我一同去认识细菌吧！〔板书：细菌〕 [教师屏幕上出示了本节课要认识的问题，请大伙高声齐读：〔学生齐读1、 指引]细菌是如何发明的？2.细菌是从哪里来的？3、谁被称为微生物学之父？他有哪些贡献4、细菌有哪些形态构造？细菌是单细胞生物吗？5、细菌是怎么样生殖的？怎么样抵挡不良环境？6、细菌对人类只有害处吗？能否有有利的一面？〕。请同学们迅速阅读课本，找出答案来。 [学生1]看书，思虑问题〔板书：【一】发明〕 【一】细菌的发明 [教师]  请看大屏幕，细菌是如何发明的手。  ?谁宁愿把你的答案给大伙分享。请举 [学生  1]  17世纪后叶，荷兰人列文  .虎克利用自已制作的能放大  200-300  倍的显微镜发了然多种细小的 生物，这些的确是细菌。 [教师]  〔展现幻灯片：列文.虎克和他发明的显微镜。〕答案特别正确，列文 虎克用显微镜看到了细菌。他把发明的小生物绘制成图，寄给英国的 皇家学会，并发布在会刊上，此后代们理解了细菌的存在。 但是，人们不理解细菌是哪里来的？有些有名的科学家以为细菌 是自然产生的。比方：肉汤里就会自然形成细菌，使肉汤变质。巴斯  . 德怎么样以为的？巴斯德以为肉汤里的细菌不是自然产生的，而是由本来的细菌产生 的。他设计了一个奇妙实验考证他的看法。实验是这样的，一同看大屏幕。 [教生 〔展现幻灯片：鹅颈瓶实验〕他把烧瓶的瓶颈用火加热成曲颈，这样 互动] 的烧瓶称为曲颈瓶。曲颈瓶里的肉汤什么原由没有长出细菌？〔 肉汤虽 与空气相通，但细菌只落在曲颈瓶的曲折处，没有进入到肉汤中 〕〔展现动画〕看动画， 细菌进不了肉汤中，肉汤里长不出细菌。若是我们再把曲颈去除后， 肉汤会发生什么变化呢？〔肉汤里会长出细菌〕。〔展现幻灯〕我们看动画。 细菌进了肉汤中，肉汤中长出了细菌。巴斯德证了然细菌的由来。他 还有哪些贡献呢？〔发明乳酸菌和酵母菌，提出了巴氏消毒法，防范手术感染的方法。〕 所以被称为微生物学之父 【二】细菌的形态和构造 [教师]列文虎克用显微镜看到了细菌，细菌的形态、构造究竟是怎么样的呢？ 〔板书：【二】形态构造1、形态〕 [教生老师为大伙预备了一些细菌的图片，请概括一下细菌有哪些形态？谁 互动]来概括，请举手回答。〔有杆状，球状和螺旋状的〕。图片上有些细菌互相连结成团或长链，细菌是单细胞生物仍旧多细胞生物？〔每个细菌是独立生活的。细菌是单细胞生物〕细菌特别小，请用一句话描绘细菌的大小？ 〔大概10亿个细菌积聚起来才有一颗小米粒那么大〕 [教师]细菌种类不一样，形态不一样，但它们差不多的构造是相同的。细菌细胞由哪些构造构成的？请看图，谁来说出细菌有哪些构造构成？请举手。细菌由外到内挨次由哪些构造构成？ [学生]由外到内有鞭毛，荚膜，细胞壁，细胞膜，细胞质和DNA。 [教生细菌有没有成形的细胞核？〔没有，只有一个DNA集中地区〕。所以细菌都有 互动]这些构造吗？〔不是〕哪些构造细菌都有？〔学生回答：此中细胞壁，细胞膜， 细胞质和DNA这些构造是全部细菌都有的，〕细胞壁，细胞膜，细胞质和DNA，它 们被称为差不多构造。鞭毛和荚膜有的细菌，有的细菌没有，它们被称为隶属构造。鞭毛是从细胞膜上一个基点生出的穿过细胞壁和黏液层的修长丝状物，可以摇动。荚膜是细菌细胞壁外面的胶状的黏液层。鞭毛和荚膜有什么作用呢？ [学生]鞭毛起运动的作用，荚膜起保护的作用。 [教师]我们差不多学习了三种细胞，动物细胞，植物细胞，细菌细胞，它们 有什么差别呢？〔教师出示动植物的细胞构造图：〕请大伙看图，互相谈论它们的差别。〔谈论〕谁来说出动物细胞与细菌的异同。请举手回答。 细菌与动物细胞对比，不一样之处是：细菌没有成形的细胞核，有细胞壁，有的细菌有鞭毛，荚膜；相同之处是：都有细胞膜，细胞质。 谁来说出细菌与植物细胞有什么异同，请举手回答。细菌与植物细胞对比，不一样之处是：细菌没有成形的细胞核，有的细菌有鞭毛和荚膜。细菌没有叶绿体。相同之处是：都有细胞壁，细胞膜，细胞质。我们来填填空。 [学生]：填空1、细菌与动植