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浅析电视旅游类节目主持人的专业素养（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“艺术资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6375字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：浅析电视旅游类节目主持人的专业素养 2 一、电视旅游类节目的界定与特点 2 1、亲历性 3 2、时空一致性 3 二、电视旅游类节目主持人的角色定位 3 1、串联者 3 2、体验者 4 三、电视旅游类节目主持人的专业素养 4 1、观察发现的眼光 4 2、文化知识的积累 5 3、协调沟通的技巧 5 4、心理素质的提高 6 5、审美品位的培养 6 文2：广播心理节目主持人的专业素养 7 一、善于把握时机 8 二、体现专业素养 9 三、畅通沟通桥梁 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 浅析电视旅游类节目主持人的专业素养（行业资料） 文1：浅析电视旅游类节目主持人的专业素养 近年来，电视旅游类节目在中国日益盛行，如央视四套《远方的家》、山东卫视《旅游365》、桂林卫视《游山玩水》等；在2003 年，海南电视台正式更名为旅游卫视，成为广电总局批准的中国境内唯一一家以旅游休闲为主要内容的专业化卫星电视频道，全天24 小时播出，成为最具影响力的卫星频道之一。《行者》、《旅游看今天》、《有多远走多远》等栏目一经播出就为旅游卫视带来良好的收视和口碑。此外优酷视频还专门推出了旅游频道，利用网络平台播出一些自制的或引进的原创视频节目，如《小梦帮倒忙Z》、《背包去环游》等一批观众喜闻乐见的节目，提升了网民的参与度。 相应的，旅游类节目主持人大量涌现，主持人的专业素养也越来越受到人们的关注。具备良好专业素养的主持人能够较好地起到桥梁和纽带作用，更好地发挥旅游类节目的休闲、娱乐、传播文化等功能。本文将结合实例，对电视旅游类节目主持人的专业素养进行分析。 一、电视旅游类节目的界定与特点 本文中所述的电视旅游类节目是指利用电视媒介给大众提供以旅游行业各个方面发展变动及其相关活动、自然人文景观内涵与文化为主要传播内容，集休闲娱乐、信息服务等功能于一体的电视节目。本文论述的主体是有主持人深入参与的旅游类节目，主持人在节目中仅承担演播室串联任务的节目以及没有主持人参与的旅游类节目不在本文讨论之列。 1、亲历性 节目由主持人亲自游览和体验，并将自己真实的感受和思考以及相关的知识传达给观众，换言之，主持人是从观众的角度深入参与到节目当中，给观众传递自己关于某一景点整体全面的认知。 2、时空一致性 在这类节目当中，主持人所要体验和游览的内容真实呈现给观众，这和观众亲自前往在时间上和空间上是大体一致的，具有可借鉴性。 旅游类节目这两个特点也要求主持人要有良好的专业素养，敏锐捕捉旅途细节，及时发现有趣之处，准确表达自身感受，才能较好完成此类节目的使命。 二、电视旅游类节目主持人的角色定位 角色定位是指在一定的系统环境下(包括时间)，在一个组合中拥有相对的不可代替性的定位。在电视旅游类专题节目中，节目主持人有其特定的角色定位。主持人只有真正明了其在节目中的角色定位，才能够更好完成角色任务，从角色定位出发培养自身素质、提升自我修养。 1、串联者 电视节目主持人作为主持人节目的重要组成部分，在节目中首先起到协调和衔接各个环节的作用，成为推进节目进程的桥梁和纽带。电视旅游类节目主持人在节目当中的这一角色作用尤为明显。在节目开头，需要主持人首先以简洁明快、引人入胜的导语带观众走进即将展现的景点；而在景点转换时，还需要主持人承上启下进行自然过渡。如时尚集团与青海卫视合作的《时尚旅游》节目有一期走进新加坡的风景名胜区，每到一处景点，主持人首先交代背景，以形象生动的故事将观众带入景区，并且寻找该景区亮点，把这些亮点像珍珠一样用语言串联起来，生动详实地展现了新加坡的现代化城市中吃喝玩乐各个方面；结尾时，则需要主持人简明扼要进行总结。 2、体验者 众所周知，电视旅游类专题节目为观众展现的是旅游景区的自然和人文景观，而很多景观通过电视播出之后对于观众来说只是肉眼看到的不附带其他信息的单一景观，而其内在的文化或感官体验就需要通过主持人的语言来传递给观众，因此，除承担串联节目各个环节的“串联者”这一身份之外，电视旅游类专题节目主持人还应承担“体验者”的身份。 以《远方的家》为例，每期节目选择一个地方进行深度游，介绍当地的自然风光、地质地貌、历史遗存、人文景观和特产美食。作为主持人，其本身也是一名旅行者，要替观众先来