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教学设计
活动名称《小桃仁》
年龄段和领域大班语言
活动目标
1.倾听并理解故事内容，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。
2.尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话。
3.感受小桃仁成长的快乐心情。
活动重难点
重点倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程。
难点体验春风春雨阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的快乐心情。
活动准备
1.轻音乐
2.PPT课件《小桃仁》。
3.桃核若干。
活动过程
一出示桃核，引出主题。
1.教师出示桃核，小朋友你们看这是什么？如果把它种到地里会长成小树吗？我们到故事里听一听吧。
2.教师完整讲述故事一遍。（放轻音乐）提问故事的名字叫什么？小桃仁长成小树了吗？它是在谁的帮之下长成小树的？他们是怎样帮助的呢？
二出示课件，再次讲述故事。
1.引导幼儿学说对话部分。
提问春风来了，它对小桃仁说了什么呢？
2.分段讲故事。
提问小桃仁又听到一个滴滴答答的声音，这又是谁来了呢？
春雨对小桃仁说了什么？
提问小桃仁为什么喝了一大口水？还使劲的挺了挺身子？（引导幼儿做出挺一挺的动作）提问那亮光又对小桃仁说了什么呢？小桃仁现在的心情是怎样的？
小结小桃仁发芽生长的三个必要条件和它生长过程。进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，以及自然界的植物也都离不开春风春雨阳光的帮助。体验爱与被爱的美好好心情。
三教师小朋友，今天我们班也来了许多小核桃，它们也想长成美丽的小树，我们一起来帮助它吧。
四活动延伸组织幼儿种核桃。
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