大班韵律活动公鸡觅食记.docVIP

大班韵律活动公鸡觅食记 挑战5 完整表演，C段分角色 挑战4 替换“爸爸”口令，表达爱意 挑战3 完整表演，教师逐渐退位，幼儿自我总结学习方式 挑战2 分析AC段音乐及情境并做练习 挑战1 分析AB段音乐及情境并慠练习反思 看图 出示图谱，了解故事情境和顺序 动作 音乐师随乐动作，师幼回忆动作及代表的含义 故事 动作建议 [117］小节双手又腰左看，右看；走三下。重复4次。 [1825］小节双手上举，展现大臂肌肉 [2629］小节两手指自己的大腿，展现大腿肌肉 [03］小节手指远方，指四下 [3441］小节双手做爬山状 [4245］小节抓的动作四下 [4649］小节双手放在腹部 [5065］小节重复[117］动作 [6668］小节双手张开呈呼状。放在嘴前 [69］小节双手又腰 [7073］1小节重复［6669］动作 [7477］小节重复］6669］动作 [7881］1小节拍手四下 活动目标 1熟悉乐曲《闲聊波尔卡》，感受乐曲活泼欢快幽默诙谐的情绪，随乐做律动活动。 2在情境图谱口令动作的暗示下，尝试做公鸡走路展示力量，捉虫子及与小鸡互动的动作。 3在表演情境中，通过替换部分口令，充分感受，表现父子间的逗趣有爱的快乐场景。 活动准备图谱音乐《闲聊波尔卡》（AB＋AC） 活动过程 一倾听故事背景，了解公鸡爸爸出门的原因及目的 二欣赏音乐及教师动作，师幼回忆动作猜测动作代表的含义 三根据图谱，分析故事情境音乐结构 ——幼儿根据图谱猜情境顺序 四听音乐，看指图动作分段分析故事情节，动作练习 听音乐，分析图谱 1分析AB＋段音乐及情境 单独口令动作练习 小结它看了4下，然后展示2次翅膀，大腿肌肉1下，发现了虫子。它走过小山坡，抓了4条虫子，然后，放进口袋，准备回家。 ——退出1，看指图，轻口令引导幼儿反思，及时提出“难点” 一一退出2，独自看图，听口令 2AC部分分析练习 一一师做鸡爸爸，幼儿做鸡宝宝，对话动作练习 ——C段合乐练习 ——AC音乐练习，反思 五完整练习，幼儿反思总结，教师逐步退出 1看指图动作听口令，完整练习 2看指图，完整练习 3尝试自己看图谱练习，体验自我成就感； 反思总结自我学习方式看图听音乐看老师提示之前的认真练习等 4从感谢鼓励和爱的维度，替换“爸爸”部分的口令和动作，合乐练习 5律动＋师幼互动一一根据孩子情况分配师幼角色