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大班韵律活动少林功夫
挑战3+根据多个图谱提示随乐进行多种空间方位布阵
挑战2+根据图谱提示随乐进行空间方位布阵
挑战1+观察阵法图,尝试按图示准确位移
音乐随乐坐着做上肢动作(3遍)
动作少林五形季(龙蛇虎豹鹤)的动作。
故事
动作建议
[12]小节前奏。教师预令“敬礼
[34小节随乐双手做龙拳,每小节拍2次,共4次。
[5]小节双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音,双手出拳双脚站立同时发出“哈”的声音。
[6]小节踏步。
[78]小节随乐双手做蛇拳,每小节拍2次,共4次。
[9]小节双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音,双手出拳双脚站立同时发出“哈”的声音。
[10]小节踏步
[1112]小节随乐双手做虎拳,每小节拍2次,共4次。
[13]小节双手收拳脚扎马步同时发出“螺”"的声音,双手出挙双脚站立同时发出“哈”的声音。
[14]小节踏步。
[1516]小节随乐双手做豹拳,每小节拍2次,共4次。
[17]小节双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音,双手出拳双脚站立同时发出“哈”的声音。
[18]小节踏步。
[1920]小节随乐双手做鹤拳,每小节拍2次,共4次。
[21]小节双手收拳脚扎马步同时发出“嘿”的声音,双手出拳双脚站立同时发出“哈”的声音。
[22]小节踏步。
活动目标
1感受中国风音乐和中华武术的精神,合拍表现音乐结构及少林拳法的动作。
2通过观察模仿学习少林五形拳的基本动作,借助图谱的提示布阵。
3在“布阵法”游戏中锻炼偷快接受挑战的信心和胆量,并做到团结协作快速反应。
活动准备
经验准备观看少林功夫视频
物质准备ppt,音乐。
活动过理
一谈话导入
孩子们,你们看老师穿了一套什么服装?(少林武术服),今天我是少林师父,你们看看这是哪里呢?(少林寺大门),想进到少林寺学武功吗?今天师父教你们一套五形拳,学会了这套拳
就能进入少林寺,请你们仔细看看这套拳法中表现了哪五种动物?
二熟悉乐曲结构,倾听乐曲,感知五形挙动作。
初步感知音乐结构,熟悉动作。
师师父刚刚打了哪些拳法呢?
观察学习布阵方法,尝试队形并运用合作的方式表现。
师高僧告诉我们,藏经阁里有108本武功秘籍,这是每一个少林弟子都希望能得到的。学会布阵就能得到提示,知道隐藏的地方。
层级一出示“阵法图"”,自主观察并尝试根据“阵法图”按空间方位面朝圆心布阵。(2遍)
师我们来看看,高僧给了我们第一张阵法图,图上有什么?
小结阵法图告诉我们,所有人要变成一个圆,脸朝圆上,在走的时候开始转动。
反思性评价
师我们已经学会了布阵的方法,现在合着音乐一起来布阵吧。
小结刚刚布阵很成功,高僧给出了提示。(幼儿按提示找到拼图)
层级二出示“阵法图2”,自主观察并尝试根据“阵法图”按空间方位面朝圆心移动布阵。
师高僧被你们的团结和努力感动,决心要帮助你们,又给了第二张阵法图,看看是什么样子的?
师那我们开始合着音乐布阵,记得要移动交换位置。
小结布阵挑战成功,看看高僧给了我们什么提示?(幼儿集齐拼图,找出秘籍)
欣赏视频《少年功夫》
师少林武术是中华文化之宝,练武可以强身健体,还能保家卫国,作为一个中国人,我们要把中国武术的文化传承下去并发扬光大,孩子们,你们愿意吗?我们一起欧赏一段武术表演吧。
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