学前儿童自我保护和生活自理能力教育.pptVIP

皮肤保健 （1）掌握基本的皮肤保健知识。 （2）爱护自己的皮肤。 （3）掌握洗漱技能。 第30页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 （二）学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径和方法 1.途径 1）课程 教师可以通过专门或整合的课程形式将有关身体保护和生活自理能力教育的内容适时、适地的纳入其中。幼儿通过学习、体验和完成相关的学习获得相关的知识与能力。（见书中案例：《都睡着了》） 第31页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 2）游戏活动 教师根据教育内容需要，利用情景表演、角色扮演、听故事、念儿歌等活动形式，对幼儿进行身体与生活自理能力教育。幼儿从中获得浅显的知识，知道一些事物是什么、为什么、怎么做。 如，在操作区，投放一些塑料瓶让幼儿拧拧盖盖，放置用可乐瓶制成的瓶娃娃和黄豆、小勺等，让幼儿做喂宝宝的游戏，在一面墙上用布布置成一幅美丽的图画，背景图上树上钉在一些钮扣，雌雄扣等，让幼儿随意设计、制作画面内容，如把果子扣到树上，树干上粘上一只啄木鸟，在汽车上装上两个车轮等，让幼儿在钮钮扣扣、撕撕粘粘等操作中发展孩子的手眼协调能力，锻炼小肌肉，使幼儿的自理技能得以巩固和强化。 第32页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 游 戏 活动 闻闻我的小手香不香？ 卖水啦，卖水啦! 第33页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 3）日常活动 学前儿童身体保护和生活自理能力是在日常生活培养和表现的，所以，日常活动的各个环节是我们随时可用的资源，如：来园、晨检、户外活动、学习活动、游戏、排便、穿衣盥洗、饮食、睡眠、离园。在这些活动中融入相关的教育，效果易见成效。 第34页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 图片配儿歌 第35页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 第36页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 拉平小裤子，裤腿对裤腿，弯腰到中间，裤子变小了。 第37页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 端起小水杯，喝口轻轻水，抬起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。 第38页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 洗 手 卷起两只小袖口，轻轻打开水龙头， 我把小手伸出去，洗洗我的一双手， 洗手心，洗手背，张开五指搓搓手， 洗完手，先不走，上下轻轻甩甩手， 摘下毛巾擦干净，一点不湿小袖口。 第39页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 4、家园互动 在大教育背景下，利用家庭资源、家长力量，可以巩固、练习幼儿园正在培养的某种行为，也可以弥补完善幼儿教育的不足，如按时睡觉、勤洗澡、早晚刷牙等。 第40页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 （二）学前儿童生活自理能力教育的方法 1、示范讲解法 2、随机教育法 3、环境教育法 4、表扬激励法 5、作品感染法 6、分步学习法 7、活动比赛法 第41页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 环境教育法 发挥隐形材料、环境的作用 ——把语言的指令转化为可操作的暗示 多观察、多思考，为什么总是乱糟糟？ 例：小鞋架的提供（幼儿园）； 有利于玩具分类的整理柜、纸箱的提供（家中）。 整理书架 第42页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 表扬激励法 ——爱与赞赏是最有效的强化手段 注意：赞扬行为本身而非孩子 A.教养的原则 ——奖励好的行为 ——不要无意中“奖励”不好的行为 ——惩罚不好的行为 第43页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 奖励好的行为？ 让赞扬变得更为具体（代币法） ——准备代币物，扑克牌、玩具钱或其他小物品都可以作为代币物。 ——准备一个塑料的罐子或杯子来存放代币。 ——选择一些目标行为，与孩子一起寻找该图片并将其剪下进行粘贴。 ——与孩子一起制作奖赏单。 第44页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 奖励好的行为？ 让赞扬指向行为本身（描述法） 1、大人以赞赏的口吻描述自己所看到的或 所感受到的。 2、听到大人描述之后，孩子便能自己夸奖自己。 第45页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 关于学前儿童自我保护和生活自理能力教育 第1页，共60页，2022年，5月20日，0点44分，星期四 培养孩子身体保护和自理能力的意义 符合孩子身心发展的需要 参与活动 , 动手操作 自我表现 , 自我服务 符合未来社会对人才的需要 提高生存意识和能力 强化竞争意识和能力 增强科技意识和能力 培养创新意识和能力 第2页，共60页，2022年，5月20日，0点44分